20xx小學(xué)語文四年級(jí)教案——《寓言兩則》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 嗎？，而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射，會(huì)成為射箭能手嗎？，讓學(xué)生有感情朗讀，并說說有什么體會(huì)?；氐郊依?，又開始練習(xí)起來?！ 【毩?xí)有感情地朗讀課文 重點(diǎn)指導(dǎo)讀課文的二、三自然段。要讀出夸張的描寫。妻把上半局部與下半局部女連起來。就是這個(gè)神醫(yī)扁鵲，與蔡桓公之間發(fā)生了一個(gè)小故事，被人們廣泛傳頌。：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀好扁鵲的話和蔡桓公的態(tài)度。他心里會(huì)怎么想？蔡桓公聽了非常不快樂。在學(xué)生交流的根底上，教師可適時(shí)點(diǎn)撥：蔡桓公怎樣才不會(huì)死呢？本來是皮膚上的小病，怎么會(huì)要人命呢？使學(xué)生體會(huì)到防微杜漸，聽取別人正確的意見，不能固執(zhí)己見等道理。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓(xùn)吧！那個(gè)詞叫什么？對(duì)，叫防微杜漸吧！認(rèn)讀生字，抄寫字詞 比照記憶：腸、燙、湯的字形，寫正確。自讀課文，完成自學(xué)要求 ，了解課文的主要內(nèi)容，認(rèn)讀生字。學(xué)生可能填寫：紀(jì)昌認(rèn)真學(xué)射、紀(jì)昌刻苦學(xué)射、紀(jì)昌學(xué)射很用功、紀(jì)昌學(xué)射很有毅力和恒心、紀(jì)昌學(xué)射不怕辛苦等，結(jié)合這些詞語，說說從哪看出來的，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二、三自然段。能猜猜他治病的結(jié)果嗎？，扁鵲為誰治病，結(jié)果是否如你們所料呢？自讀課文，了解主要內(nèi)容 ，匯報(bào)主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生讀好課文，尤其是扁鵲和蔡桓公四次相見的段落。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文四年級(jí)教案——?寓言兩那么?教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
，會(huì)寫13個(gè)生字
〔2〕正確讀寫紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無能為力等詞語
〔3〕A 案第 一 課 時(shí)
導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣
我們讀過?驚弓之鳥
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