20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——《珍貴的教科書(shū)》教學(xué)反思(文件)
【正文】 了。mdash。這些潛移默化地引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞讀書(shū)。mdash。mdash。我引導(dǎo)學(xué)生想象指導(dǎo)員在飛機(jī)吼叫而來(lái)，倒下那一剎那，心里想到的是什么，體會(huì)到文中沒(méi)有描寫但完全可以想到的感人場(chǎng)面：指導(dǎo)員用自己的身體保護(hù)書(shū)，獻(xiàn)出珍貴生命，與必須保護(hù)好書(shū)的內(nèi)心?！ ‰m然如此，講課中依然有不盡人意的地方。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——?珍貴的教科書(shū)?教學(xué)反思
今天我執(zhí)教的?珍貴的教科書(shū)?一文上完后，我覺(jué)得自己在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上能緊扣主題，并能有效地把握住教學(xué)重點(diǎn)，采用了多種形式的讀來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，表達(dá)了長(zhǎng)文短教，抓住重點(diǎn)，培養(yǎng)語(yǔ)感，讀中悟情，滲透學(xué)法，課堂上充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與積極性，思維活潑性
〔2〕語(yǔ)感的產(chǎn)生是以感為主，它離不開(kāi)生動(dòng)具體的想象
6?！ 〗處煼矫妫阂皇菍?duì)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)了解不充分?！ ∵@節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，較好地表達(dá)了新課標(biāo)的精神，主要表達(dá)在： 因?yàn)閲@主要問(wèn)題找句子答案的不唯一性、順序的不唯一
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