20xx五年級語文教案——《二泉映月》2(文件)
【正文】 宕表達(dá)出抒發(fā)了) ?、谛蕾p音樂高潮局部，進(jìn)一步體會(huì)阿炳通過琴聲表達(dá)的感情。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛......他愛......他愛......他愛...... ?、偃Τ霰憩F(xiàn)這首樂曲特點(diǎn)的詞語?！ ∪?、指導(dǎo)精讀其余局部 過渡：阿炳為什么能在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這樣內(nèi)涵豐富、動(dòng)人心弦的樂曲讀讀其他局部?！ ?1)交流：師父對阿炳的啟迪和教海?！ ?2)磨難并沒能泯滅他對音樂、生活的熱愛。他觸景生情，禁不住拿起二胡，要把積淀已久的情懷傾吐出來?！ ↓R讀?！ ∵^渡：琴弦即心弦，琴聲即心聲?！ ?3)練習(xí)朗讀，指名讀： 第4自然段。 第3自然段?！ ?1)播放秀美的惠山錄像片斷、 (2)交流：家鄉(xiāng)美好風(fēng)光對阿炳的熏陶 (3)指導(dǎo)讀出美感。 (舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩) ?、跇非憩F(xiàn)了阿炳的悲、苦、恨、怒，更表現(xiàn)了他對音樂和生活的愛。自由讀，男生讀。自
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