20xx小學四年級語文教案——《西門豹》第二課時(文件)
【正文】 是西門豹命令衛(wèi)士把巫婆投進漳河的情景。而西門豹正是利用了這一點，讓巫婆去見河伯，到達了處死巫婆的目的。〔板書：投官紳頭子〕我們來看第三個思考題，四大組重點答復。③不殺他，他又會叫別的巫婆來騙錢害人?！场 ∑渌偌潪槭裁匆嫒缤辽?？〔他們十分害怕被投進漳河，投下去就沒命了。 巫婆和官紳的一去不復返和官紳們的求繞聲，使老百姓明白了，明白了什么？用在文中勾出。這樣，河伯娶媳婦的迷信就破除了。過渡：同學們開動腦筋想了很多方法，有很多方法都不錯，我們來分析一下各種方法的利弊。這種方法好在哪里？〔能懲治巫婆和官紳〕，不好在哪里？〔不能教育百姓，這個迷信難破除?！ ∪?、教學第三段。②為什么開渠引水？要使老百姓生活變化，必須解決年年鬧旱災的問題。 內容總結
〔1〕小學四年級語文教案——?西門豹?第二課時
教學要求：
學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學的教育
〔2〕小學四年級語文教案——?西門豹?第二課時
教學要求：
學習課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學的教育
〔3〕教學時間：三課時
第二課時教學過程：
一、復習引入
〔4〕〕
其它官紳為什么要面如土色
10。西門豹先破除迷信，人們才會相信他，才能去開渠引水，莊稼才能豐收；如果不先破除迷信，就沒人敢去開渠引水，人們照樣逃離，就不會改變鄴地田地荒蕪、人煙稀少的狀況。學這一局部，老師不提問，同學們也不提問，你們自學了這段后，談談你對這段文章是如何理解的？ 學生自談對第三段文章的理解。這種方法既懲治了巫婆、官紳，又教育了老百姓，還要老百姓得到了實惠。比方讓巫婆、讓官紳的女兒去跟河伯配，當河伯的媳婦，這一類方法與西門豹的方法有異曲同工之妙
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