【摘要】1 五年級語文教案——鯨2 教學(xué)目標(biāo) 1、了解鯨的大小、種類和生活習(xí)性等有關(guān)知識。 2、給課文分段,歸納段落大意。 3、懂得說明事物要抓住特點(diǎn)發(fā)及說明事物的常用方法,還要 注意用詞造句...
2025-08-06 16:06
【摘要】 五年級語文教案——《信任》2 教學(xué)目標(biāo) 1.通過閱讀課文,了解課文的主要內(nèi)容,使學(xué)生了解人與人之間的相互信任是美好的品質(zhì),也使學(xué)生從文中感受被人信任的喜悅。 2.細(xì)讀課...
2024-11-18 22:22
【摘要】1 五年級語文教案——《麋鹿》2 第二課時 (一)課時目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文,理解回歸自然、絕跡、漂泊等主要詞語。 3、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的...
2025-08-06 16:04
【摘要】1 五年級語文教案——《望月》2 第二課時 (一)課時目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解文中描寫月光和小外甥對月亮產(chǎn)生想 象的句子的意思。...
【摘要】1 五年級語文教案——習(xí)作2 教學(xué)目標(biāo): 1.通過閱讀《拔河》這篇作文主,再根據(jù)自己的拔河體驗,了 解其習(xí)作中存在的問題。 2.認(rèn)真閱讀老師的批語,了解眉批和總批的內(nèi)容及位置,讀懂 教...
2025-08-05 20:04
【摘要】 五年級語文教案——習(xí)作2 教學(xué)目標(biāo): 1.通過閱讀《拔河》這篇作文主,再根據(jù)自己的拔河體驗,了解其習(xí)作中存在的問題。 2.認(rèn)真閱讀老師的批語,了解眉批和總批的內(nèi)容及位置...
2024-11-16 23:44
【摘要】 五年級語文教案——白楊2 《白楊》是一篇借物喻人的課文,文章通過一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹茫茫戈壁灘上白楊樹這件事,贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆,建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)的精...
2024-11-18 22:25
【摘要】教案五年級上冊人教版《釣魚的啟示》 [學(xué)習(xí)目的] 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容,細(xì)心體會“我”的心理變化過程。 3、從作者釣魚的啟示中遭到教育,明白得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來...
2025-01-25 06:59
【摘要】 五年級語文?釣魚的啟示?教學(xué)設(shè)計 一、教材簡析及學(xué)生情況分析 1.教材的地位和作用: ?釣魚的啟示?一文是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第七冊第八組中的第一篇課文,屬精讀課...
2024-10-01 09:19
【摘要】1 五年級語文教案——《圓明園的毀滅》教案 2 教材分析 這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意 踐踏而毀滅的景象,表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛、對侵 略者野蠻行...
2025-08-05 19:49
【摘要】1 五年級語文教案——《鞋匠的兒子》教案2 教材分析: 本文是一篇帶有濃郁的辯論色彩的文章,記敘的是林肯首任美 國總統(tǒng)到參議院演講時發(fā)生的一段往事。課文語言平實真摯,多處 構(gòu)成對比,極富...
2025-08-06 16:07
【摘要】 五年級語文教案——《童年的發(fā)現(xiàn)》教案2 教學(xué)目標(biāo): 1.通過作者發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育過程,體會作者童年的探索趣味。 2.懂得童年的幻想給童年帶來的快樂。 3.了解課文童...
2024-11-16 23:43
【摘要】 五年級語文教案——《圓明園的毀滅》教案2 教材分析 這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象,表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛、對侵略者野蠻行...
【摘要】 五年級語文教案——《鞋匠的兒子》教案2 教材分析: 本文是一篇帶有濃郁的辯論色彩的文章,記敘的是林肯首任美國總統(tǒng)到參議院演講時發(fā)生的一段往事。課文語言平實真摯,多處構(gòu)成對比,...
2024-11-18 22:24
【摘要】1 五年級語文教案——《童年的發(fā)現(xiàn)》教案2 教學(xué)目標(biāo): 1.通過作者發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育過程,體會作者童年的探索趣 味。 2.懂得童年的幻想給童年帶來的快樂。 3.了解課文童真童趣的特點(diǎn)。 ...
2025-08-05 19:58