【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《學(xué)步》教案 教材分析: 《學(xué)步》是北師大教材六年級(jí)下冊畢業(yè)前的最后一個(gè)單元 告別童年中的一篇課文。作者趙麗宏以父母的口吻描述了兒子學(xué)步 時(shí)的情景。文章...
2025-08-06 00:24
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《養(yǎng)花》教案 一、復(fù)習(xí)、談話,引入本課 誰養(yǎng)過花請舉手,說說你的感受。 老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢(樂趣)我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課 文。 二、讀講課文 ...
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《琥珀》教案 第一課時(shí) 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。正確讀寫琥珀、颯颯、拂 拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、粘稠、推測、松脂等詞語; ...
【摘要】第一篇:2013北師大版六年級(jí)語文下冊畢業(yè)模擬試卷 2013北師大版六年級(jí)語文下冊畢業(yè)模擬試卷(一)課內(nèi)閱讀答案2014-06-0713:36海景房782|分類:學(xué)習(xí)幫助|瀏覽268次 我端起搪瓷...
2025-09-24 10:59
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊?我看見了大海?教 案 教學(xué)目標(biāo): 通過預(yù)習(xí)課文掌握本課11個(gè)生字和13個(gè)新詞。了解課 文主要內(nèi)容。能有感情的朗讀課文,體會(huì)繼父對我這個(gè)殘疾女孩的 深...
2025-09-21 17:49
【摘要】1 北師大版六年級(jí)下冊《我看見了大海》語文 教案 北師大版六年級(jí)下冊《我看見了大?!氛Z文教案 教學(xué)內(nèi)容分析: 《我看見了大?!愤@篇文章講述了一個(gè)感人的故事,一 位平凡的繼父想盡...
2025-08-06 00:37
【摘要】-,索橋的故事,(北師大版)六年級(jí)語文第二單元,PPT模板下載:/moban/行業(yè)PPT模板:/hangye/節(jié)日PPT模板:/jieri/PPT素材下載:/sucai/PPT背景圖片:/beijin...
2025-10-16 08:53
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊?野草?教案 教學(xué)設(shè)想: 本文位于說明文第二板塊科學(xué)之光middot。美麗的創(chuàng)造的 第二篇,屬于自讀或選教課文,為防止學(xué)生不看,可以安排在課上 完成。繼...
2025-09-14 05:11
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《南沙衛(wèi)士》教案 一、前置性作業(yè) 自學(xué)本課生字,摘錄重點(diǎn)詞語并解釋。 二、引入新課,板書課題 三、比讀書,比認(rèn)字(第一次先學(xué)后教)學(xué)生默...
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《鷸蚌相爭》教案 一、歷史故事導(dǎo)入 戰(zhàn)國時(shí)候,中原大地并立著七個(gè)小國:秦、楚、韓、 魏、趙、燕、齊。(出示戰(zhàn)國七雄圖)在這七個(gè)國家中,秦國的國 ...
【摘要】1 北師大版六年級(jí)下冊《養(yǎng)花》語文教案 北師大版六年級(jí)下冊《養(yǎng)花》語文教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確認(rèn)讀奇花異草、大雨傾盆、置之不理、秉燭夜游 等生字詞。理解課文主要內(nèi)容,正確、流利、...
2025-08-06 00:39
【摘要】1 北師大版六年級(jí)下冊《野草》語文教案 北師大版六年級(jí)下冊《野草》語文教案 教材分析: 《野草》作者通過描寫種子神奇的力量,表達(dá)了對野草 頑強(qiáng)生命力的高度贊揚(yáng)。作者寫這篇文章時(shí),...
2025-08-06 00:40
【摘要】 北師大版六年級(jí)語文下冊?養(yǎng)花?教案 一、復(fù)習(xí)、談話,引入本課 誰養(yǎng)過花請舉手,說說你的感受。 老舍先生養(yǎng)花有什么感受呢〔樂趣〕我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。...
2025-09-22 09:30
【摘要】1 北師大版六年級(jí)語文下冊《美猴王》教案 石羔中學(xué)彭承根 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力目標(biāo) 1、通過自學(xué)理解和積累文中字詞。 2、能用自己的話概括情節(jié),理清小說的開端...
【摘要】1 北師大版六年級(jí)下冊《學(xué)步》語文教案 北師大版六年級(jí)下冊《學(xué)步》語文教案 教學(xué)目標(biāo): 1、感悟語言文字的魅力,引導(dǎo)學(xué)生用心靈誦讀文本,做 到心隨文動(dòng),從而有感情地朗讀課文。 ...