20xx中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：摘果子教案(附教學(xué)反思)(文件)
【正文】 作解題,不僅可以培養(yǎng)孩子們的合作能力,?！卜乓魳?lè)〕 活動(dòng)反思： ?摘果子?這一活動(dòng)以小猴與小朋友做游戲的形式展開(kāi)并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中運(yùn)用了我自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件和操作貼畫(huà)輔助教學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境?！ ≡诒敬位顒?dòng)中采用的的教學(xué)方法有啟發(fā)式談話法〔如在小猴給朋友們送水果環(huán)節(jié)，教師利用談話引導(dǎo)孩子們進(jìn)行觀察比擬從而到達(dá)數(shù)物匹配?！ 〗?jīng)過(guò)這一活動(dòng)的展開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)多媒體的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、處理難點(diǎn)的有效途徑,再加之動(dòng)手操作的配合使個(gè)活動(dòng)節(jié)奏緊湊但不單一死板，使幼兒在動(dòng)眼、入手、動(dòng)腦與動(dòng)口的進(jìn)程中掌握知識(shí)，穩(wěn)固記憶，發(fā)揚(yáng)了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體位置?！车?。讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的根底上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來(lái)?！埠⒆觽兡玫酱箢^貼顯得很自豪，很有成就感。按標(biāo)題中給的數(shù)字和動(dòng)物逐個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)。依照標(biāo)題上給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)?！ 煟耗阏姘簦 苍u(píng)析：這一局部讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的根底上，能將相應(yīng)數(shù)量的物體逐個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)。并講一講為什么把蘋(píng)果分給小貓已經(jīng)有分桃子時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，所以表述起來(lái)很完整?！渤鍪?只小兔〕 〔請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法讓水果與小兔匹配，動(dòng)手操作是幼兒學(xué)習(xí)的一種非常直觀的方法?！惨?jiàn)圖二〕 師：第一盆是什么水果〔桃子〕第二盆是什么水果〔蘋(píng)果〕第三盆是什么水果〔梨〕 師：第一盆有幾個(gè)桃子〔5個(gè)〕五個(gè)桃子可以用數(shù)字幾表示
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