20xx《姥姥的剪紙》第二課時教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 剪紙。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)洌峭昝罒o缺的工藝品。 熟能生巧，總〔〕，〔〕！ 從中說明姥姥是一位怎樣的人〔板書：姥姥心靈手巧〕 除此之外，姥姥還是一個怎樣的人 〔1〕出示第3自然段 〔2〕抓住廣結(jié)良緣、有求必應(yīng)進行理解 〔3〕指導(dǎo)朗讀 〔4〕板書：勤勞善良 三、體味祖孫之情 姥姥對鄉(xiāng)親們是如此友好、熱情，對我這個孫子更是疼愛有加，她是怎么通過剪紙傳達這份情的呢 讀讀第三段，找找在這里具體寫了幾幅姥姥的剪紙是什么樣的 〔1〕指名交流 〔2〕出示描寫剪紙的語句 一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上?！ ∥覍牙延质且环菰鯓拥母星椤 ?〕指名讀讀有關(guān)句子 〔2〕體會關(guān)聯(lián)詞的作用 〔3〕師簡介原文的一個片段： 當(dāng)時我也動過要學(xué)剪紙的心思，可惜我當(dāng)時有其他的事，后來也離了鄉(xiāng)，遠離了姥姥，遠離了她美麗的剪紙。我的姥姥還活著，我上學(xué)地起早貪黑給我做飯的姥
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