20xx《圓明園的毀滅》教學設計一(2)(文件)
【正文】 圓明園的斷垣殘壁，振興中華、自強不息，我們責無旁貸！ 板書設計： 2圓明園的消滅 宏偉建筑不僅還有 舉世聞名化為灰燼 珍貴文物名人字畫奇珍異寶 教學目標： 1．認識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語?！ ?．領悟文章的表達特點?！ 《?、文章的題目為?圓明園的消滅?，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學生體會到作者安排材料的匠心，是教學的又一難點。 教學重點： 讓學生了解圓明園消滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。背誦課文。] 七、激發(fā)學生不忘國恥，振興中華?！ ×?、激蕩情感，課堂練寫。〕 這一句話，連用了兩個不可估量，你們的內心是怎樣的滋味？ 〔痛惜、痛恨、悲哀〕 指名讀，齊讀。圓明園的消滅僅僅是我們炎黃子孫的損失嗎？ 〔圓明園的消滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！〕 四、體味不可估量的損失?！场 品悟語言，以情促讀，以讀激情。我國這一園林藝術的瑰寶
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1