【正文】 走進了升學考試的考場。主人公為要命的數(shù)學而煩惱，后來她經(jīng)過每天的日積月累，終于把這個數(shù)學難關(guān)給攻克了。要想做一個父母心中的好孩子，不僅僅要彼此信任、溝通和理解，還要學會替人著想。新老師姓邢，50來歲的年紀，瘦瘦小小的，說話急速短促，十分嚴肅，學生都有些怕她。從這本書，我感受到主人公金鈴的潛力很大，只不過沒有發(fā)揮出來，但她后來遇到了全國頂級老師，讓她發(fā)揮了潛力。金鈴代表了我們大多數(shù)同學。只有長期認真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。生性好動的我，因此沒少挨批評。她為了 能做個 老師喜歡，家長滿意的好孩子，她做出了種種努力。我其實也不想這樣，一直在努力改正。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。當時，金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的。她成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。在孫奶奶那里的補課讓她找到了學習方式和自信心。一個樂觀向上有責任心的好孩子。最后他和同學們一起信心十足的走進升學的考試考場。金鈴又很愛學習，雖然她數(shù)學學的不好，但是經(jīng)過她的努力，成績提高了上去。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。金鈴很喜歡小動物。對此，我十分后悔，可是世上沒有后悔藥啊！金鈴一直想做一個好孩子，其實我認為她已經(jīng)成為了一個合格的好孩子了。但是，最讓我觸動的是金鈴在家里擔任“財經(jīng)大臣”的故事。雖然最后金鈴沒有堅持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動了媽媽，最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。而通過金鈴這個純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠！我要做好孩子讀后感12我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。由此可以看出她是個守信用的人。我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。我特別喜歡她。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個外表平凡而靈魂偉大的人！“ 讓金玲不好意思地笑了。我下定決心，我也要做一個好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進的好孩子。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子，但是，無論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。我要做好孩子，這是許多人的愿望。55米，但是體重已經(jīng)有100斤。我覺得成績不能代表一切。但是，金玲不會，她反而熱心地幫助別人；把死去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶业鹊取@本書不僅情節(jié)生動，而且故事很真實，讓我一會兒哈哈大笑，一會兒又熱淚盈眶。她的成績一般，語文還不錯，就是作文要對胃口，而且錯別字很多；數(shù)學計算總是出錯，附加題卻常常做對；英語馬馬虎虎，不是句首沒大寫，就是音標錯。主人公金玲的善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當也是好孩子必需的。”拋開雜念，仔細回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己?，F(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會更深。 這一句簡單的話，卻深深的感動著我。最終她和同學們一起信心十足的走進了考場……讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。我很敬佩金玲，覺得她很善良。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。聽說還有些人為了一個“三好生”的稱號，特意給老師送份禮?？赏尥迌r錢不菲，要200元。我很喜歡這本書，推薦大家也讀一讀！我要做好孩子讀后感11假期里，我讀了許多書，其中《我要做好孩子》感受最深。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。金鈴也是個活潑可愛的孩子，她最大的特點是與誰都能“自來熟”。金鈴是一個善良的孩子。我也要學習金鈴做一個快樂、善良、正直的好孩子。但她送給了生活不幸的小辛辛。這本書的小主人公是一個胖胖的、學習中等的，但機敏、善良、正直的一個女孩子——金鈴。我也要做好孩子，一個不讓父母操心的39。在學習上，她一直堅持努力，在生活上，她充滿愛心，在養(yǎng)蠶這件事上，為了給蠶寶寶尋找桑葉，她找遍了家附件的每個角落，扒門縫、爬圍墻，還被居委會干部當成小偷，直到碰到孫奶奶，在孫奶奶的鼓勵下，金玲樂觀的天性，繪聲繪色的故事讓孫奶奶不僅原諒了自己，得到了桑葉，還和孫奶奶達成協(xié)議“每天下午放學后免費補課”。其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。因為他非常努力把自己最差的科目數(shù)學給補了上來；把自己的學習也補了上來，讓邢老師喜歡；用學習的知識來展示自己給爸爸媽媽看……我最討厭“白臉曹操”倪志偉。這本書講的是小學六年級學生金鈴，是一個學習成績還可以的女孩子。不但學習好是好孩子，興趣廣泛，禮貌待人， 都是好孩子！當然，我身上的缺點也不少，我們要像金鈴一樣，不斷努力，揚長避短，做個好孩子吧！我要做好孩子讀后感6今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個好孩子，以后我要努力做個好孩子。其實，我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。《我要做好孩子》這本書的主人公是小學六年級的學生金鈴。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，并不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。在我們的身活中，有些經(jīng)常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了?！按中摹边@是個家喻戶曉的毛病，許多同學就是因為粗心而“經(jīng)常失敗”。我有這個信心！我要做好孩子讀后感4一書的主人公名叫金鈴。后來，又遇到了邢老師的老師——孫老師，孫老師每天都幫金鈴監(jiān)督作業(yè)，讓她考試時很有信心。金鈴的老師有很多，在第二篇說了兩個：舊的和新的。“不向困難低頭”我覺得這也是好孩子應該必備的條件?？戳私疴彽墓适拢颐靼琢讼胱鲆粋€好孩子，并不是靠嘴上說的，而是要靠自己的實際行動和不懈的努力。書中的主人公金鈴非常想成為家長和老師口中說的“好孩子”。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。在金鈴的想像中，因?qū)W習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學六年級，是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗爭”，就像有一篇老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興