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正文內(nèi)容

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析論文(文件)

 

【正文】 面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”,更不要指望天上會(huì)掉餡餅。用人單位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選。第四篇:就業(yè)形勢(shì)分析論文根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析,我們國(guó)家目前仍然存在比較嚴(yán)重的就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)難主要原因有:。面對(duì)日益激烈的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境,許多應(yīng)屆畢業(yè)生所應(yīng)對(duì)的辦法僅僅是把自己簡(jiǎn)歷的內(nèi)容寫得天花亂墜,然后附上自己所有的證書復(fù)印件,然后開始海投,或者拼命的去擠人山人海的大型招聘會(huì)……最后投出的簡(jiǎn)歷還是石沉大海。運(yùn)用好求職技巧,即使在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,找到一份理想的工作,也不再是難事了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù),2009年我國(guó)將有2400萬勞動(dòng)力需要安排就業(yè),其中將有超過700萬大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會(huì)長(zhǎng)期而艱臣的任務(wù)。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的成因分析 高校擴(kuò)招。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)有影響,但原因是多方面的,也不是主要的影響。%,愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選,很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。重高層,輕基層的不合理分布。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問題。有的大學(xué)生反應(yīng),他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多,而且為數(shù)不少。,例如對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí),給于資金支持或是優(yōu)惠政策。制定法規(guī)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的切身利益。要切實(shí)關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展,使他們真正感覺到在基層大有作為。盡快建立健全法律法規(guī),如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護(hù)法、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)管理?xiàng)l例等,逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道,切實(shí)保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生大基層,到中小公司,到艱苦的地方去工作。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育,使他們是樹立自主擇業(yè),勤奮創(chuàng)業(yè),終身學(xué)習(xí)的觀念,樹立根據(jù)社會(huì)需要就業(yè),到基層建功立業(yè)的思想,主動(dòng)到祖國(guó)需要的地方干一番事業(yè)。社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新,大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開創(chuàng)新,學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),才能在工作中有出色的表現(xiàn),給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感,更好的為企業(yè)付出。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè),對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力,再加上本身剛步入社會(huì),經(jīng)驗(yàn)不足,所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。 大學(xué)生自身方面。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會(huì)環(huán)境,而是復(fù)雜多變的社會(huì),里面有各種各樣的人和事,充滿著各種未知的因素。只有掌握好人脈,金脈,知脈這三脈,畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件,才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。要有責(zé)任意識(shí),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,在選擇就業(yè)之前做好充分的分析,畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù),而不要亂投一通,以致浪費(fèi)人才資源。2011年,為了鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),2011年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和條件已經(jīng)出臺(tái),大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。二是創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。兩種資助方式,大學(xué)生可根據(jù)情況選其中一種。每年4月份撥付3月底前受理的項(xiàng)目,10月份撥付9月底前受理的項(xiàng)目。90年代末開始的大學(xué)擴(kuò)招造成大學(xué)生畢業(yè)過剩,就業(yè)壓力增大;今年的金融危機(jī)更使大學(xué)生就業(yè)難上加難。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)已經(jīng)在緩慢的復(fù)蘇,但是,已經(jīng)造成的影響還將持續(xù)一段時(shí)間,這也是對(duì)大學(xué)生就業(yè)困難的一個(gè)重要影響因素。大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,就是供過于求。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。能帶兵打勝仗的將領(lǐng),不一定受過什么好的教育,但通過實(shí)踐,他們可以帶兵打出漂亮的一仗;而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。二、當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)就業(yè)難問題看清問題是必要的,然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量;其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,進(jìn)一步深化高等教育改革,開展積極有效的思想政治教育,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);第三,積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻,同時(shí)減輕能擴(kuò)大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負(fù),大力支持和發(fā)展我國(guó)的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì);第四,加強(qiáng)社會(huì)保障制度改革,完善社會(huì)保障體系;第五,健全市場(chǎng)法制建設(shè)維護(hù)企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益,努力規(guī)范就業(yè)市場(chǎng);最后,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,發(fā)揮市場(chǎng)服務(wù)功能改善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外,企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。大學(xué)生,是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體,他們剛步入社會(huì),很多東西來不及適應(yīng),很多東西需要學(xué)習(xí),企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們,讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程,要在提高綜合素質(zhì)上下功夫,打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,汲取書本以外的營(yíng)養(yǎng),以滿足社會(huì)對(duì)所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位,在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任,以呼喚人才市場(chǎng)的責(zé)任感與誠(chéng)信,為自己的求職打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。也就是說,面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要”,更不要指望天上會(huì)掉餡餅。用人單位的用人原則通常是:挑選最能勝任本工作崗位的人選。,要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì),::有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,在選擇就業(yè)之前做好充分的分析,畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù),而不要亂投一通,以致浪費(fèi)人才資源。要有責(zé)任意識(shí),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有掌握好人脈,金脈,知脈這三脈,畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件,才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會(huì)環(huán)境,而是復(fù)雜多變的社會(huì),里面有各種各樣的人和事,充滿著各種未知的因素。社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新,大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開創(chuàng)新,學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),才能在工作中有出色的表現(xiàn),給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)今時(shí)代,是一個(gè)瞬間萬變的年代。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。在這一點(diǎn)上,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。此外,大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。就中國(guó)而言,作為國(guó)際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免,盡管由于資本市場(chǎng)“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。關(guān)鍵字:經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因、自身原因、政府方面、社會(huì)方面、教育機(jī)構(gòu)方面、大學(xué)生方面姓名:高何飛學(xué)號(hào):3127603018成績(jī):一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的,包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因,下
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