【正文】 面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。第四篇：就業(yè)形勢分析論文根據(jù)當前大學生就業(yè)形勢分析，我們國家目前仍然存在比較嚴重的就業(yè)問題。大學生就業(yè)難主要原因有：。面對日益激烈的就業(yè)市場環(huán)境，許多應(yīng)屆畢業(yè)生所應(yīng)對的辦法僅僅是把自己簡歷的內(nèi)容寫得天花亂墜，然后附上自己所有的證書復(fù)印件，然后開始海投，或者拼命的去擠人山人海的大型招聘會……最后投出的簡歷還是石沉大海。運用好求職技巧，即使在當今大學生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，找到一份理想的工作，也不再是難事了當前大學生的就業(yè)形勢分析據(jù)人力資源和社會保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，其中將有超過700萬大學畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。如何幫助大學生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務(wù)。當前大學生就業(yè)形勢的成因分析 高校擴招。高校的擴招對大學生就業(yè)有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。重高層，輕基層的不合理分布。我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的大學生反應(yīng)，他們的學習水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。，例如對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。制定法規(guī)保護大學生就業(yè)的切身利益。要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大有作為。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學生就業(yè)法、人才保護法、畢業(yè)生就業(yè)市場管理條例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。鼓勵高校畢業(yè)生大基層，到中小公司，到艱苦的地方去工作。加強對大學生進行正確的世界觀，人生觀，價值觀和擇業(yè)觀的教育，使他們是樹立自主擇業(yè)，勤奮創(chuàng)業(yè)，終身學習的觀念，樹立根據(jù)社會需要就業(yè)，到基層建功立業(yè)的思想，主動到祖國需要的地方干一番事業(yè)。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學校只有注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使大學生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。因為大學生剛進入企業(yè)，對于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經(jīng)驗不足，所以企業(yè)要培訓他們。 大學生自身方面。畢業(yè)后大學生面臨的不再是學校里的小社會環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。要有責任意識，對企業(yè)負責，對自己負責。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù)，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。2011年，為了鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，2011年大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和條件已經(jīng)出臺，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應(yīng)繳納的營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅、教育費附加和個人所得稅。二是創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)內(nèi)在校創(chuàng)業(yè)的大學生。兩種資助方式，大學生可根據(jù)情況選其中一種。每年4月份撥付3月底前受理的項目，10月份撥付9月底前受理的項目。90年代末開始的大學擴招造成大學生畢業(yè)過剩，就業(yè)壓力增大；今年的金融危機更使大學生就業(yè)難上加難。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。雖然現(xiàn)在經(jīng)濟已經(jīng)在緩慢的復(fù)蘇，但是，已經(jīng)造成的影響還將持續(xù)一段時間，這也是對大學生就業(yè)困難的一個重要影響因素。大家都知道，大學畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學的角度來說，就是供過于求。對于大學生從學校到工作的轉(zhuǎn)換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一仗；而那些從學校里學出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。二、當代大學生如何應(yīng)對就業(yè)難問題看清問題是必要的，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的。首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量；其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革，開展積極有效的思想政治教育，引導(dǎo)大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻，同時減輕能擴大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負，大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟和個體私營經(jīng)濟；第四，加強社會保障制度改革，完善社會保障體系；第五，健全市場法制建設(shè)維護企業(yè)和大學生的合法權(quán)益，努力規(guī)范就業(yè)市場；最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓員工。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。大學生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學習只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)生在求職前一定要準確把握自己的定位，在工作中積極肩負自身的責任，以呼喚人才市場的責任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選。,要認清就業(yè)的大眾化和市場化,要強化自身的素質(zhì),::有學識有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達、溝通能力等也很講究。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù)，而不要亂投一通，以致浪費人才資源。要有責任意識，對企業(yè)負責，對自己負責。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。畢業(yè)后大學生面臨的不再是學校里的小社會環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學校只有注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使大學生有能力進行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。當今時代，是一個瞬間萬變的年代。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。在這一點上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學生們著想。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。所以，即使是名校畢業(yè)的學生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。此外，大學沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學生。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。關(guān)鍵字：經(jīng)濟原因、社會原因、自身原因、政府方面、社會方面、教育機構(gòu)方面、大學生方面姓名：高何飛學號：3127603018成績：一、當代大學生就業(yè)困難的原因造成當代大學生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟原因、社會原因和自身原因，下