【正文】 進(jìn)行安全教育向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。本班特點及主要表現(xiàn) ——優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。2）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。三、各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3開展愛媽媽的活動。2進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。6主題環(huán)境。好開學(xué)準(zhǔn)備工作。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。由于大多數(shù)幼兒平時都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標(biāo)。洗好后能用自己的毛巾擦手。讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、家長工作我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。本期我們兩位老師準(zhǔn)備有針對性的家訪10人次。盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。四、每月活動安排（一）二、三月份家長工作。鼓勵家長按時送幼兒入園，盡量不缺席。篇四：小班下學(xué)期班務(wù)計劃《小班下學(xué)期班務(wù)計劃》一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。二、工作計劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。2．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系科學(xué)領(lǐng)域 、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；，動手動腦，探究問題；、交流探索的過程和結(jié)果；；，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。2）個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練。家長情況平時的接觸與訪談中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。曾老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。各方面的具體內(nèi)容要求（一）對園計劃的貫徹按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。將管理目標(biāo)和班級計劃指定聯(lián)系起來。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。本班現(xiàn)有幼兒44名，如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不太穩(wěn)定。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。尤其是張老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。三、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。（二）家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練等。家長情況平時的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。保育員劉老師認(rèn)真踏實，但對保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。按時完成各項計劃。(三)班級目標(biāo)管理入園管理?！罡鶕?jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)常感冒、生病。第五篇：小班下學(xué)期班務(wù)計劃幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展特色教育教學(xué)工作。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備）。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。選擇主題教學(xué)內(nèi)容。開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?。舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。五一放假安全教育。期末安全教育工作。開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；四、特色班的實施計劃本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。慶“六一”活動。對幼兒進(jìn)行安全教育向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃?！顬橛變禾峁┓掀湫枰奈镔|(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對教師的信任。(二)家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。班內(nèi)成員分析我班三位老師,其中我做為班長工作經(jīng)驗雖然不是十分豐富,但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。4)個別幼兒的語言能力相對較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。5)幼兒的自我保護(hù)意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去?！鮿菀蛩胤治?)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識。在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,做蒙氏活動等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。第四篇：小班下學(xué)期班務(wù)計劃小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 戚月一、班況分析概況本班現(xiàn)有幼兒29名,其中男孩15名,女孩14名。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。四、本學(xué)期將采取的具體措施建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。（三）班級目標(biāo)管理入園管理。按時完成各項計劃。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。班內(nèi)成員分析我班有兩位老師，我們兩位同時承擔(dān)著班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識。在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的指令進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識。在語言表達(dá)方面，孩子們基本都會用普通話與老師交流。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服。b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策能力做好工作。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。五、本學(xué)期將采取的具體措施建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。常規(guī)管理。努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。班內(nèi)成員分析我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。4）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。4）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及