九年級上學期班主任工作總結(文件)
【正文】 管理班級。但有一部分學生是原來八年一班的學生，于是剛接手，我就著重了解這部分學生的家庭情況，學習情況等。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。每天，提早幾分鐘到校，站在教室門口，觀察學生早上到班級都做些什么，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。對學生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學生做思想工作，找學生談心，從生活上關心學生。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：一、增強班級的凝聚力。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫，提高了他們的學習成績。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。二、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。第五篇：九年級上學期班主任工作總結班主任工作總結本學期我擔任九年級2班的班主任。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。我著重抓班風的形成。從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作總結（20132014學上學期）第四篇：九年級上學期班主任工作總結九年級上學期班主任工作總結九年級上學期班主任工作總
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