【正文】 起一頁。 層次 層次以少為宜，根據(jù)實際需要選擇。 （見樣張 7） 層次編號順序及相應標點符號的編輯規(guī)范要 求如下： （ 1）理工類論文正確的層次編號從大到小的順序依次為： 1???（ 1） ??；經管法類論文正確的層次編號從大到小的順序依次為：一、 ?（一） ?1.?（ 1） ??。 （ 5） 序號如加括號 或圓圈 ，如（ 1）（ 2） 、 ??、 ??等 后面， 不再加標點 符號。 不得將引用文獻標示置于各級標題處。一些特 殊名詞或新名詞應北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 10 在適當位置加以說明或注解。 物理量計量單位及符號應按國務院 1984 年發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》及GB3100~3102 執(zhí)行 ， 不得使用非法定計量單位及符號。 文稿敘述中不定數(shù)字之后允許用中文計量單位符號 ， 如“幾千克至 1000kg”。 數(shù)字 按國家語言文字工作委員會等七單位 1987年發(fā)布的《關于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定 》 , 除習慣用中文數(shù)字表示的以外 , 一般均采用阿拉伯數(shù)字。運算符號處轉行，運算符號應寫在轉行后的行首，公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末。通?！俺恕钡年P系在前，如 acosx/b 而不寫成 (a/b)cosx。表序與表名之間空一格，表名中不允許使用標點符號，表名后不加標點。 全表如用同一單位，將單位符號移至表頭右上角。 表中若有附注時，用小 5 號宋體，寫在表的下方，句末加標點，見 （樣張 8） 。 插圖應符合國家標準及專業(yè)標準。 對無規(guī)定符號的圖形應采用該行業(yè)的常用畫法。有圖注或其他說明時應置于圖題之上，用小 5 號宋體。 插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現(xiàn)的先后，須序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。 附錄 論文的附錄依序用大寫正體 A， B， C??編序號，如：附錄 A。 論文 裝訂順序 （ 1） 封面（含書脊） （ 2） 獨創(chuàng)性聲明 （ 3） 中文摘要 （ 4） 英文摘要 （ 5） 目錄 （ 6） 正文 （ 7） 致謝 （ 8） 參考文獻 （ 9） 附錄 論文 簽字 獨創(chuàng)性聲明 必須 由學生本人簽字 。 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 16 北京航空航天大學 現(xiàn)代遠程教育學院 本科生畢業(yè)設計（論文）工作檢查實施辦法 對畢業(yè)設計（論文）工作進行全過程的檢查，是提高畢業(yè)設計質量的有效措施之一，對畢業(yè)設計的檢查工作將在各主要環(huán)節(jié)上進行。 2．開題 工作 檢查 學習中心畢設組織協(xié)調小組在畢設開始前對選題在專業(yè)方向、綜合能力訓練、工作量、題目難度和廣度等方面是否合適，軟件硬件是否具備進行初審， 初審通過后以《畢業(yè)設計（論文）選題申報匯總表》（見附件 2）的形式 報學院審查。 學院將組織有關專家對畢設論文進行 全面檢查或 抽查， 并審核學習中心上報的《畢業(yè)設計（論文）評審表》和《畢業(yè)設計（論文）成績匯總表》（見附件 5）， 以統(tǒng)一各校外學習中心在組 織論文初評中的標準 。 一、 現(xiàn)代遠程教育學院職責 1． 學院 學位答辯 領導小組 負責各學期學位答辯工作的全面安排， 對校外學習中心 學位答辯組織 協(xié)調小組學位答辯工作各 環(huán)節(jié)進行 業(yè)務指導和 質量督導。對未達到標準的校外學習中心要制定整改措施，限期改進，并處理好遺留問題。 3． 負責制訂本學習中心的學位答辯方案， 組建答辯小組， 根據(jù) 學院批準的 答辯方案進行答辯工作的具體實施 。 2．論文答辯時針對學生論文進行全面客觀的提問。 學位論文函評 由學院聘請函評教師，對申請答辯的學位論文進行評閱，評閱成績記入《北航現(xiàn)代遠程教育學院學士學位論文評分表》。 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 19 學士學位答辯實施 各學習中心按照答辯實施方案協(xié)助學院組織學士學 位答辯，答辯過程主持人控制時間，學生陳述約 7分鐘，答辯教師提問約 8分鐘，答辯秘書做好記錄，認真填寫《答辯記錄表》，并簽字。不按要求修改論文的學生，答辯成績?yōu)椴煌ㄟ^。答辯小組成員名單及資格需經學院學士學位論文答辯小組審核確定。 答辯次數(shù)限定 每學期申請答辯的學生只有一次答辯機會。 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 21 附件 1： 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)設計（論文） 指導教師 申報表 學習中心： (蓋章 ) 序號 姓名 性別 出生年月日 職稱 學歷 學位 學科專業(yè) 指導專業(yè) 畢業(yè)院校 工作單位 手機 學習中心 是否新增 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 學 習 中 心 初 審 意 見 初審者（簽字）： 年 月 日 學 院 復 審 意 見 復審者（簽字）： 年 月 日 （可續(xù)，如是多頁，必須每頁加蓋學習中心公章） 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 22 填寫注意事項： 出生年月日欄填寫格式必須為： YYYYMMDD，格式為日期。 學習中心欄 指導教師 隸屬學習中心名稱必 須和其指導的學生在學院教學平臺上所屬學習中心名稱一致。 按預畢業(yè)名單順序上報畢業(yè)設計（論文）成績。北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 31 附件 7： 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育答辯 教師 申報表 學習中心： (蓋章 ) 序號 姓名 性別 出生年月 日 職稱 學歷 學位 學科專業(yè) 答辯專業(yè) 畢業(yè)院校 工作單位 手機 e－ mail 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 學 習 學 院 復 審 意 見 中 心 初 審 初審者（簽名）： 復審者（簽名）： 意 見 年 月 日 年 月 日 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 32 填寫注意事項： 出生年月日欄填寫格式必須為： YYYYMMDD，格式為日期。 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 33 附件 8： 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 答辯教師 登記表 姓 名 性 別 一寸照片 出生日期 身份證號碼 職 稱 學歷層次 手 機 辦公室電話 號碼 Email 聯(lián)系地址 所學專業(yè) 現(xiàn)工作單位 個人從事教學 相關 工作簡歷 參加 學歷教育 學位論文答辯 培訓情況 （首次參加答辯，教師身份證、學歷證書、學位 證書、職稱證書復印件須附在此表后郵寄學院） 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 34 附件 9： **學習中心 202003 學期 學士學位論文答辯方案 學士學位論文答辯工作在學院學士學位論文答辯小組指導組織下，由我學習中心學士學位論文答辯組織協(xié)調小組 協(xié)助學院 組織實施。 （二） 答辯教師 的準備工作 各答辯小組成員 根據(jù)不同專業(yè)方向和學生人數(shù)組成 *個畢業(yè)設計（論 文）答辯小組，每個小組設組長 1 人，秘書 1 人，答辯小組一般為 45 人。 明確答辯程序和評分標準。 （二）答辯時間 每位學生必須在規(guī)定時間內進行 學位 論文答辯，答辯時間 15 分鐘，其中學生 陳述 約 7 分鐘，提問約 8 分鐘。在答辯過程中允許對基礎知識較差的學生進行啟發(fā)和誘導，范圍應在教學要求的課程之中。專家組評分滿分 30分，由學院組織專家進行論文評閱，給出分數(shù) ； 答辯組評分滿分 20分，由答辯組專家給出分數(shù)。 畢業(yè) 設計（論文）中不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，不包含他人已申請畢業(yè)證書（學位）或其他用途使用過的成果。本系統(tǒng)由于要同時兼顧高精度和大量程的要求，因此在反射式光纖位移傳感器的一般原理上進行了新的設計，使它較好的達到了實際的設計要求。 再次，本文將詳細闡述本系統(tǒng)中光發(fā)射機的原理，設計過程和調試方法。 關鍵詞： 反射式，光纖，位移，測量 北京航空航天大學畢業(yè)設計 (論文 ) 第 2 頁 FiberOptic Reflective Displacement Measuring System Abstract Fiberoptic reflective displacement sensor attracts much attention for its particular advantages, such as simply theory, easy realization, good stability and so on. With the requirement 。 最后，本文將簡要敘述光接收機調試工作，講述系統(tǒng)電路部分所用的電子元件的基本工作原理，并會對實驗的結果進行說明。 首先，本文將概述光纖傳感器和光纖位移傳感器的基本原理和特點，并且闡述選擇反射式光纖位移傳感器的原因。 本人完全意識到本聲 明的法律結果，如有不實之處，由本人承擔一切相關責任。 本 評分表學習中心不用打印，由學院統(tǒng)一郵寄給各學習中心。 （四）答辯過程中對學生的要求 學生在答辯過程中要嚴肅認真，陳述問題應簡明扼要、重點突出、論據(jù)充分、 有說服力， 注意掌握好時間；回答問題要簡明清楚、 考慮周密、思維敏捷、沉著冷靜、 實事求是，對不知道的問題不要爭 辯，可以提請老師問下一個問題；對沒有聽清的問題可以提請解釋，但態(tài)度要端正，不能強詞奪理。答辯問題要體現(xiàn)出考核學生分析問題和解決實際問題的能力以及對基礎知識、基本理論 、基本技能掌握的情況。 四、 答辯 過程 （一）答辯程序 主持人宣布答辯開始后，參加答辯的學 生按照編好的順序進行答辯，學習中心老師負責查驗答辯學生身份。答辯小組成員名單需經學院 畢設 小組審核確定。 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 35 對參加答辯的學員進行培訓，明確答辯時間、地點和答辯程序，向學員講解答辯注意事項。 學歷欄按 照 研究生、本科進行填寫。北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育學院 畢業(yè)設計（論文）指導手冊 28 北京航空航天大學現(xiàn)代遠程教育畢業(yè)設計（論文）成績匯總表