讀《教育的奇跡》心得體會(文件)
【正文】 揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。作為一名人民教師，要有一種泛愛的心理，在把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生的同時，堅持一視同仁，將神圣的師愛均勻的撒向每一個學(xué)生，以自己無私的愛去感染他們，去改變他們，教育他們，塑造他們。孫迪，三年級第二學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時的孫迪有些不自然。跳皮筋比賽，她獲得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。當(dāng)然，成績也有了明顯提高。教師只有用愛去播種，用愛去澆灌學(xué)生的心田，讓他們在愛中找到自信，學(xué)生才能進(jìn)步，才能健康成長。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，六年的班主任工作，我深感愛對孩子的作用之大。hellip。hellip?？墒谴笳n間活動時，我發(fā)現(xiàn)她動作靈巧，喜歡跳皮筋，每個大課間她都玩的滿頭大汗。每個學(xué)生身上都有神性的光芒，只有你用燦爛的眼神去審視他，你就能看到孩子身上的亮點(diǎn)是那么多。 愛，是教師與學(xué)生心靈碰撞的火花，是教師心靈之門的鑰匙。聽了她的這番話，我開心極了。第二次上課，她果然按時完成了作業(yè)，雖然質(zhì)量不是太盡人意，但態(tài)度還是蠻認(rèn)真的，能做到這樣已經(jīng)很不容易了。我明白了，我高興地問：你喜歡這個東西嗎。她一進(jìn)辦公室，我就問她。劉雪梅，老師每天晚上布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新課。她在二年級時根本就沒交過作業(yè)。我就用了原來百試百靈的辦法請家長。開學(xué)都一周了，還沒完成過作業(yè)。
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