讀《教師職業(yè)幸福的秘密》有感(文件)
【正文】 ，為什么現(xiàn)在老師的地位越來(lái)越低，或許也正是因?yàn)樗械娜硕伎梢詫?duì)教育說(shuō)三道四。究其原因，數(shù)不勝數(shù)，教師壓力大，各種各樣的檢查培訓(xùn)多，學(xué)生也越來(lái)越難管理。梁?jiǎn)⒊壬谒难葜v《教育家的自家園地》中自道：教育家特別便宜處，第一，快樂(lè)就藏在職業(yè)的本身，不必等到做完職業(yè)之后找別的事消遣才有快樂(lè)，所以能繼續(xù)。樂(lè)哉教育。 其次，職業(yè)幸福從創(chuàng)造開(kāi)始。當(dāng)然個(gè)人魅力不僅僅包括創(chuàng)造性，教師的教育素養(yǎng)也很重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何處理工作與工作的關(guān)系，高效工作，做好工作的同時(shí)也要享受生活。 第3頁(yè) 共3頁(yè)。 總之，既教之，則安之，用句比較流行的話來(lái)說(shuō)且教且珍惜。教師的創(chuàng)造性不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)中，也要體現(xiàn)在生活態(tài)度上。有創(chuàng)造性的教師，能夠發(fā)現(xiàn)普通
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