讀《教師不可不知的哲學》有感(文件)
【正文】 制政府對待反對派異議人士的方式。知識交流是純粹心靈的事，最好不要有物質介入，以免芥蒂橫梗，污染了美好的教學畫面。作為一名師者，他不愿意因為物質而破壞了精神追求的純粹，這種理想追求，在今天已難尋蹤跡。有這樣的學生，教師的職業(yè)價值就得到了更大的體現。 第3頁 共3頁。他的一生是知行合一的典范，因而成為古今第一人。這種寫作方法，導致許多學者分不清師徒二人學說的歸屬。他是真正將探索學問、教授學生當成了自己生命的一部分。封住別人的嘴巴，消滅異己的言論，都是極權霸道的把戲；而學者如甘愿就范，則人格已受蹂躪，尊嚴又遭摧殘，學術活動就響起喪鐘
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