【正文】 再三推敲，若該行沒有發(fā)現(xiàn)任何 語法錯(cuò)誤、多詞或多詞，該行就為正確。 也可采用以下５種具體辦法： １）審視句子意思： 做短文改錯(cuò)題的第一步不是一上來就逐詞核對(duì)，而是要觀察、審理該行句子的意思。核對(duì)單詞要注意以下幾個(gè)方面：（１）有無拼寫錯(cuò)誤；（２）有無大、小寫錯(cuò)誤；（３）有無近意詞混用現(xiàn)象；（４）有無“張冠李戴”現(xiàn)象。分析句子結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：（１）時(shí)態(tài)是否正確；（２）語序是否正確；（３）成份是否殘缺；（４）結(jié)構(gòu)是否混亂。這方面的錯(cuò)誤要從以下幾方面進(jìn)行分析：（１）本身是否得當(dāng)；（２）搭配是否得當(dāng)；（３）是否因誤用單詞詞性而用錯(cuò)單詞；（４）其修飾語是否有錯(cuò)誤。（１）是否漏用、多用或用錯(cuò)連詞；（２）其它一切小的疏漏。作答完畢后，一定要認(rèn)真檢查，決不可草率收?qǐng)觥? 14 （五）如何做好“補(bǔ)全對(duì)話”題 ＮＭＥＴ‵９６英語試題中，閱讀理解題Ｂ是一道補(bǔ)全對(duì)話題，它是個(gè)新題型。要做好補(bǔ)全對(duì)話題，必須注重以下三個(gè)方面： １、弄清對(duì)話的場(chǎng)合和對(duì)話雙方的身份、地位 通讀整篇對(duì)話，弄清對(duì)話是在什么地方、什么情況下進(jìn)行的，參與對(duì)話的人是什么身份 、地位。要求在選答案時(shí)，緊密聯(lián)系上下文，不能孤立地去看某些句子。英語中特定的場(chǎng)合，要求用特定的、符合英語表達(dá)習(xí)慣的語言來表達(dá)。 （六）怎樣提高英語書寫能力 英語書法和中國書法一樣講究藝術(shù)，具有一定的規(guī)則。 英文書法有特殊的規(guī)則和要求，初學(xué)的人必須首先掌握字母的大、小寫規(guī)則，并在規(guī)定的英語作業(yè)本上書寫。 ２、兩線格練習(xí) 使用三線格的練習(xí)方式書寫熟練以后，就采用兩線格的練習(xí)方式進(jìn)行大量練習(xí)。練習(xí)時(shí)，可在紙上任意畫一條直線，這條直線應(yīng)該被看作四線格中的第三條線，在書寫時(shí)，全靠視覺的作用和大腦的想象來補(bǔ)全其余三條線，用以約束字母的書寫格式。寫好英文書法不僅只靠手的作用，更主要的還要靠眼睛和大腦的作用，或者說用“心”去寫。一開始練習(xí)可劃虛線檢驗(yàn)，熟練了就不用檢驗(yàn)了。如若方法不當(dāng)，往往會(huì)事倍功半。 ２、寫作是根本 寫作時(shí)更要細(xì)心，應(yīng)做到： １）應(yīng)根據(jù) 所要求的體裁去寫，如寫信、日記、通知等時(shí)，一定要注意格式。 ４）在寫作中，要注意主謂是否一致，時(shí)態(tài)是否正確，不能犯最簡單的語法錯(cuò)誤。同時(shí)，也要特別注意老師是如何評(píng)改的，只有這樣，寫作能力才能漸漸提高。 ２、選取素材 16 主題確定之后，要圍繞主題選取相關(guān)的素材。寫文章要選材，材料必須具有說服力，這 樣讀者才會(huì)信服。我們寫文章的目地是什么，怎樣才能達(dá)到這一目地就必須經(jīng)過認(rèn)真思考。寫文章提綱要主題突出、層次清楚，安排合理，寫出的文章段落才能過渡自然，全篇才能渾然一體，讀者才會(huì)感到文章的“美”和強(qiáng) 大的說服力。主題即正文則是主題的展開與深化。因?yàn)榧词故且粋€(gè)有經(jīng)驗(yàn)的作者也不能完全一下組織和表達(dá)好自己的思想。也要注意是否有拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤。其二，縮寫過程中所有的句法及詞匯等幾乎在課文中都已出現(xiàn)，學(xué)生信手拈來，就有一種駕輕就熟之感， 既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的知識(shí)，可謂一舉兩得。以個(gè)人一天總要做一些事，不論大事小事。從以前的死記硬背過渡到設(shè)法將那些難記的詞或詞組記在日記里，反復(fù)練習(xí)。因此記英語日記有助于詞匯量的鞏固和擴(kuò)大。其中最好的方法之一就是記英語日記，在日記中可以 敘述，可以抒情，也可以議論。這種方法的好處是全面利用記憶思維，系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，使所學(xué)的內(nèi)容脈絡(luò)清楚，一目了然。 ４、提問互測(cè)式復(fù)習(xí) 幾個(gè)同學(xué)在一起提問，互相解答，啟迪智慧，拓寬知識(shí)。但在演唱是需注意以下幾點(diǎn)： １、歌詞中的雙音節(jié)詞，以按音節(jié)分開而綴以連字符，為的是一個(gè)音節(jié)對(duì)著一個(gè)（或幾個(gè)）音符。例如： day, ter, ing, ple 等。 ４、閉音節(jié)的元音都是短音，但在唱歌時(shí)不受限制，要根據(jù)其音符的。 the 在輔音前面唱為 [ [] ，在元音前面唱為 [ i]，在整拍、次重音或較高音時(shí)唱為 [ i:]。如“東方紅”中的 sun[s n]要唱足兩拍。如 Good Night, Ladies中的一句中的 ladies 應(yīng)唱一拍半，而 [z]幾乎不占時(shí)間。而一個(gè)音符不能對(duì)著兩個(gè)或更多的音節(jié)。這種方法的好處是不僅能幫助同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，起到互補(bǔ)作用，而且還有助于訓(xùn) 練同學(xué)們的思維能力。具體的做法是，結(jié)合每 單元 checkpoint 及平時(shí)在測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)頻率較高的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)．這種方法的好處是有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)．在期中考試時(shí)間緊，沒有太多的時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)，尤為重要． ３、讀、背式復(fù)習(xí) 對(duì)于該記的單詞或句型可采取回憶一次、讀一次、背一次、再回憶一次、背一次、補(bǔ)一次，看是否有錯(cuò)誤或遺漏之處。每記完一篇日記，應(yīng)盡可能地讓老師看一看，以便發(fā)現(xiàn)在表述中存在哪些問題，及時(shí)改正。最讓學(xué)生感到頭疼的是單詞拼寫，表達(dá)中的中國式英語或者意思難以表達(dá)清楚等。為了表達(dá)得更好，除學(xué)好教科書上的每一篇范文外，還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行課外閱讀，看別人對(duì)于某些句子是如何表達(dá)的。日記的形式比較靈活，篇幅可長可短，內(nèi)容可多可少。 課文縮寫的一般步驟是：首先對(duì)原文設(shè)置若干疑問句，接著再進(jìn)一步對(duì)提問做出概括扼要的回答，最后把這些 回答連接起來，略加修改即可成文。 （九）培養(yǎng)寫作能力的好方法－－縮寫 課文縮寫是培養(yǎng)寫作能 力的有效方法之一。 ５、反復(fù)修改 第一稿寫完后，不要忙于抄寫，要多思考、多修改幾遍。在寫作過程中，我們會(huì)遇到各種困難。一般講，文章有三個(gè)基本組成部分，開頭、主體和結(jié)尾。然后將所有這些加以條理化，作為寫作時(shí)的依據(jù)和參考，這就是提綱。磚不能少，多了也會(huì)浪費(fèi)；材料不能缺，但也不能濫，要恰到好處。但是材料要典型，具有代表性。一篇文章作者準(zhǔn)備告訴讀者什么，反映一個(gè)什么內(nèi)容，提出一個(gè)什么想法和主張，要心中有數(shù)。檢查一下是否符合要求，要點(diǎn)又無遺漏。切勿太多地發(fā)揮，畫蛇添足。 １、審題是關(guān)鍵 細(xì)讀所給材料和題目要求，找出寫作重點(diǎn)，高清有幾點(diǎn)寫作要求，以免在寫作中丟三拉四，無的放矢，甚至跑題。 （七）書面表達(dá)的要領(lǐng) 在我國，書面表達(dá)是高考的必考題型，而對(duì)于非英語國家中學(xué)生而言，又是一只攔路虎。如果學(xué)會(huì)了字母的連寫，書寫的速度就將大大加快。 ４、無線格練習(xí) 按第三步練習(xí)方式進(jìn)行練習(xí)，等達(dá)到熟練以 后，就要進(jìn)行第四步練習(xí) —— 在無格的紙、黑板等物品上書寫。例如 ：答“用適當(dāng)?shù)膯卧~完成句子”這種題，所給的就是一條直線。掌握基礎(chǔ)的書寫方法以后，就要練習(xí)無格限制書寫，即在白紙等上面書寫。同時(shí)，對(duì)其它同學(xué)的英語學(xué)習(xí)也有一定影響。到商店去買東西，營業(yè)員不說 What do you want to buy ?，而說 Can ( May ) I help you ? / What can I do for you? / (Is there ) anything I can do for you ?。對(duì)話的內(nèi)容一要適合對(duì)話的場(chǎng)合，二要適合對(duì)話人的身份、地位，三要緊緊圍繞在對(duì)話人的目地和意圖上，從而就不會(huì)使所選的答案偏離對(duì)話的內(nèi)容，脫離語境。因?yàn)閷?duì)話是圍繞對(duì)話認(rèn)的目地和意圖展開的。補(bǔ)全對(duì)話題比過去高考中的情景對(duì)話單選題要求更高。 總之，短文改錯(cuò)題型新、知識(shí)性強(qiáng)、能力要求高。如果實(shí)在找不出錯(cuò)誤時(shí)，則可判之為正確句子。 ５）考慮細(xì)致末節(jié)： 有時(shí)句子的錯(cuò)誤出現(xiàn)在細(xì)致末節(jié)上，而這方面的錯(cuò)誤常被學(xué)生們所忽視。 ４）檢查詞語用法： 短文改錯(cuò)題中，大部分錯(cuò)誤與詞語用法有關(guān)。后者屬于用詞錯(cuò)誤，找出后還要精心推敲改用什么詞才是正確的。若句意不完整，屬于漏詞錯(cuò)誤；若句意重復(fù)，屬于多次錯(cuò)誤；若句意矛盾或不貼切，屬于用詞錯(cuò)誤。 ２）從語法入手，做到“七查”： 查整篇文章中前后人稱、時(shí)態(tài)是否相符；查句子的主謂是否一致；查句子的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣是否正確；查名詞、代詞的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確；查形容詞、副詞的比較等級(jí)是否有誤；查冠詞、連詞、關(guān)系詞是否用對(duì)；查單詞拼寫是否有錯(cuò)。 ２、初步判斷有無錯(cuò)誤 初讀時(shí)，對(duì)無明顯錯(cuò)誤的語行可作初步判斷，并用鉛筆作出 “√”，一般來說短文“√”的項(xiàng)目不會(huì)超過２－－３個(gè)。答題時(shí)先通讀短文一遍，意在對(duì)短文獲得完整、確切的理解。雖然結(jié)果只有四但種，他所涉及的知識(shí)確是多方面的。不然則需要從新推敲權(quán)衡，進(jìn)而彌補(bǔ)疏漏，更正謬誤。例如：Ｈ e certainly looked the part all right, he thought as he admired himself in the mirror. He even thought of going out into the street to see ______ he could pass as a policeman out there. A. how B. why C. as if D. whether (MET`91, ) .從文中可知，杰克想到街上去看看他是否象一個(gè)警察， 能表“是否”這個(gè)含義的只有 whether，其他三個(gè)答案都應(yīng)刪除，故應(yīng)選D。例如： When she came home, she sensed something unusual. Had someone got in? The back door and the windows were all________ and there was no sign of forced entry. A. 12 locked B. opened C. broken D. fired (MET`92, ).從前文可知，女主人關(guān)上門離家，回來后發(fā)現(xiàn)家里出了事，她懷疑有人進(jìn)來時(shí)，可有沒有撬門而入的跡象。正確的做法應(yīng)該是先盡快把全文閱讀１－－２遍，遇到空格， 不必停下來，只要猜想一下它的大意就行，要盡快了解短文的主要內(nèi)容。本文試從三個(gè)方面引述完形填空題的解題方法，引導(dǎo)學(xué)生正確答題。如果試題要求我們做出正確的判斷或進(jìn)行正確的推論，就用細(xì)讀法來閱讀材料、解答試題。 １）跳讀法－－辨認(rèn)事實(shí)，確立中心 跳讀就是跳著讀。 ３、得出合乎邏輯的結(jié)論。 ４、解題技巧 １）掌握合理的解題步驟（如上）； ２）抓住中心句（多為首句或尾句）； ３）要讀懂大意，注意整體把握，不必弄清每個(gè)詞的詞意； ４）閱讀速度要快，要在有限時(shí)間內(nèi)抓住重點(diǎn)； ５）回讀檢查要細(xì)心，發(fā)現(xiàn)問題要果斷糾正； ６）運(yùn)用自己已有的知識(shí)和上下文提供的線索，做出正確、合理的分析、推理和判斷； 總之，怎樣做閱讀理解題并 不是一成不變的，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常自我總結(jié)、積累，相信大家通過努力都會(huì)成功的！ （二）怎樣做閱讀理解效果好 11 閱讀理解試題是任何考試、競賽中必不可少的題型，而且所占比分大，對(duì)我們英語成績的好壞起著舉足輕重的作用。 ３）帶著問題看文章，留心六個(gè) (w)h； who（誰）、 what（干什么）、 why（為什么）、 when（何時(shí)）、 where（何地）、 how（ 怎么發(fā)生）等。 ２、學(xué)習(xí)建議 １）將閱讀納入整個(gè)學(xué)習(xí)過程中來，并視為學(xué)習(xí)目的之一。 九、幾種題型的解題方法 （一）如何做“閱讀理解”題 “閱讀理解”是考試必不可少的基本題型，也是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，以下是幾種做“閱讀理解”題的方法： １、閱讀理解常見錯(cuò)誤分析 １）掌握詞匯太少，語法知識(shí)薄弱，看不懂原文。這種復(fù)述形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和