誠信教育綜合實踐活動(文件)
【正文】 學生走出誠信認知的誤區(qū)，并懂得如何去制止與抨擊不講文明誠信的行為，如何在學校營造文明誠信的良好氛圍。這樣既把學校的誠信教育和家庭的道德建 4設結合起來，同時也擴大了學校教育對社會和家庭的影響。并把演講內容在公告欄張貼，“曹操斷發(fā)”、“曾子殺豬取信”、“開不出花的花籽”……同時亦可對身邊不誠信的人和事物展開討論，如何減少不誠信的例子發(fā)生。如身邊的家人、同學存在造假、說謊等不良行為。每周評選一名“誠信之星”，并喜報家長。 （6）開展一次以誠信為主題的師生演講比賽，師生共同參與。每個教師和學生分別提出一句自己的誠信口號，并互相監(jiān)督實施。 （8）在班級內搞一個誠信格言的征集活動。 （5）班里組織一次“我與誠信同行”為內容的主題班隊會。要求大家找出“誠信”的敵人，對它進行分析，認清其危害性，引以為戒。 在尋找誠信的過程中，學生們肯定會發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的故事，感悟到誠信原來就在我們身邊。 （1）利用黑板報，征文，繪畫，橫幅標語等大力宣傳誠信教育的基本內容，要求和重要意義，形成“人人知誠信”的良好氛圍，為“人人講誠信”打下輿論基礎。 積極與家長聯(lián)系、溝通，使學生家長充分認識到誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓
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