第一階段研究報告(文件)
【正文】 集中和分散理論學習，并撰寫了理論學習筆記和反思，掌握了扎實的理論基礎。 觀察法：觀察“學困生”平時活動情況，了解其發(fā)展狀態(tài) 2 四、完成的預期研究成果成立俆集教辦課題組 課題組是以楊慶昌同志為組長的八位一線教師組成，并得到了領導和專家的支持，具體分工如下： 課題領導小組組長：張士方副組長：高峰 成員：盛慶喜楊慶昌指導專家 李升許鑫喬衛(wèi)華孫霞課題組成成員及分工 組長：楊慶昌領導組織課題研究與實施副組長：楊東孔組織小學數(shù)學實驗 仇念章組織小學語文實驗 成員：吳金鳳組織實驗、收集整理材料 張憲勇小學數(shù)學實驗劉春梅小學語文實驗薛香菊小學語文實驗李玉榮小學數(shù)學實驗 學習了以下相關(guān)理論 ⑴《教育心理學》張大均主編人民教育出版社年 3 2004 ⑵《今日教育》孫曙主編今日教育雜志社出版2006年10月 ⑶《情緒心理學》 ⑷《教育雙周刊》2006年7月下 ⑸《新德育》（月刊）詹萬生主編2006年第12
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