第一篇：安全伴我在校園我把安全帶回家征文(文件)
【正文】 法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。還可以利用大量的廢物和玩具、資料，創(chuàng)設“警察崗亭，公共汽車，救護中心，消防大隊”等區(qū)角，讓幼兒在角色游戲中模擬扮演，從中感悟到交通安全規(guī)則、火災或生急病的報警電話和搶救方法。”“三無食品能吃嗎。 再次、安全知識和生活常規(guī)有機結(jié)合。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測；而自由活動時：教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、圍墻，以發(fā)生不必要的安全事故。”告訴幼兒喝生水的危害性。家長應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進入氣管，并有意識的讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之掌握適應4 自身生理或心理變化、周圍環(huán)境變化的應變能力，做到遇事不慌，從容應付。那么，為創(chuàng)造幼兒園新的的輝煌，讓我們一起記?。河變旱陌踩赜谔┥?，我們要警鐘長鳴，做到防范于未然。我從三方面入手， 一、培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣，如。 據(jù)統(tǒng)計，全國各級各類學校出現(xiàn)安全事故主要是三類，第一類是事故災難，比如說像溺水、交通、踩踏，或者是一氧化碳中毒，等意外事故，占各類事故的59%。溺水和交通兩類事故發(fā)生量占到各類事故發(fā)生總量接近51%。只有這樣，我們才有可能做到真正的安全伴我進校園，我把安全帶回家。 一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造。與生命同行。往往只有到了危險發(fā)生的時候，才意識到它是如此重要，但為時已晚。如果看見有裝扮怪異、舉止特別的人要警惕。如果歹徒只是為了錢財，那我們可以把錢包丟到離自己很遠的地方來找時間逃跑。只要我們方法得當，一切都不在話下。如果沒有機會出去，那就和衣而臥，就地躲避。據(jù)記載，世界上最悲慘的踩踏事故發(fā)生在1990年的麥加，1426名朝覲者被踩死或窒息而死。只要我們平時能夠給予足夠的重視，那么“把安全帶回家”也不成問題。不要因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的損失。 在生活中，還有一種事故是非常常見的，那就是踩踏事故。在這里，我要告訴大家：躲在桌子底或床的底下會有98%的機率遇難，而躲在家具旁邊則有85%的機率獲救。 危險無處不在，雖然遇到危險時往往只是一瞬間，但這足以對我們造成極大的損失。如果有必要，可以一邊跑一邊大聲叫喊來尋求其他人的幫助。在生活中，危險往往潛伏在我們的身邊。如今隨處可見各式各樣的標語，其內(nèi)容無非是為了突出安全的重要性，如：“人人事事講安全，事事人人保平安”、“安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯”。”安全教育是幼兒園、家庭和社會必須全方位出動，形成教育合力，才能使幼兒遠離意外，遠離危險，遠離傷害?！贝蠹抑溃踩逃菍W校教育永恒的主題，生存是一切的根本。另外交通事故導致受傷人數(shù)最多，%。還有一類就是自然災害，像洪水、龍卷風，約占不足10%，而在這當中，%。第二、在游戲中給幼兒灌輸安全知識，通過游戲，融入安全教育的內(nèi)容，讓幼兒在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅是幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經(jīng)驗，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功的信心。然而，在感嘆對生命的崇高與偉大之時，我們不得不提及一個問題，那就是安全，對于幼兒而言，幼兒園是我們每天生活與學習的地方，大約有三分之二的時間都是在幼兒園度過的，所以說校幼兒園的安全與幼兒緊緊
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