人教版思品九年級(jí)第5課第2框《弘揚(yáng)和培育民族精神》(文件)
【正文】 有名的一名義工。 7C中小學(xué)課件 汶川地震進(jìn)入災(zāi)后重建階段后，阿福一直在內(nèi)地老少邊窮地區(qū)做義工。大家協(xié)力救出 3個(gè)孩子和一個(gè)老師，正在救援另外兩個(gè)老師時(shí)，余震襲來，被壓在重重的瓦礫中的阿福，見到救援人員時(shí)第一句、也是他人生最后一句話：“孩子和老師救出來了沒？” 全場(chǎng)靜默。這表明（ ） ①我國(guó)各民族之間結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系 ②中華民族具有強(qiáng)大的生命力和凝聚力 ③我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題 ④中華民族具有樂于助人，扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 7C中小學(xué)課件 2.“ 有的時(shí)候。 請(qǐng)問：支撐中華民族戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，屹立于世界民族之林的是什么？其主要內(nèi)容是什么？ 彬彬哉我文明，五千余歲歷史古， 光焰相續(xù)何繩繩 ， —— 梁?jiǎn)⒊? 答案： 是偉大的民族精神。 我要以實(shí)際行動(dòng)自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，和民族精神。 7C中小學(xué)課件 弘揚(yáng)和培育民族精神 民族精神 生生不息 民族精神我傳承 1．民族精神的作用 2． 民族精神的內(nèi)涵 3．各個(gè)時(shí)期 民族精神的表現(xiàn) 1．我們有義務(wù)弘揚(yáng)民族精神 2．為民族精神增添新的內(nèi)容 3．青少年要努力弘揚(yáng)民族精神 7C中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 我理解了民族精神是民族文化的精髓，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐?！?《 感動(dòng)中國(guó) 》 被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩”。 7C中小學(xué)課件 青少年是國(guó)家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，譜寫民族精神的新篇章。他于 4月 8日到達(dá)。就這樣，他不聽家人勸阻，只身一人到了成都，后來又到了極重災(zāi)區(qū)什邡。民族精神是民族文化的精髓。1956年初至 1970年 4月，中國(guó)科學(xué)院在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，張勁夫、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、郭永懷、趙九章等一批老一輩科學(xué)家在國(guó)力
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