第一篇：學(xué)習(xí)楊建一心得體會(huì)(文件)
【正文】 美校長(zhǎng)”，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”。與這些最英勇人物相比，我無(wú)限慚愧。我覺(jué)得我們做老師的，平時(shí)工作比較繁忙，壓力也比較大。我想如果調(diào)整好自己的心態(tài)，心情好了就沒(méi)有煩惱了，就會(huì)有智慧不斷地涌動(dòng)，就會(huì)更加藝術(shù)地處理各類(lèi)事情，各種關(guān)系。幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)。 第五篇：學(xué)習(xí)最美校長(zhǎng)楊建一事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)最美校長(zhǎng)楊建一事跡心得體會(huì) 吳班年 楊建一同志從教30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，得到了師生和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師。通過(guò)新聞媒體我們了解到：2014年1月15日，XX省XX縣區(qū)上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與進(jìn)入校園行兇的歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。楊建一是遠(yuǎn)近著名的“好校長(zhǎng)”，當(dāng)?shù)厝硕贾?，他５８歲就應(yīng)離崗?fù)诵輩s長(zhǎng)期帶病上班，妻子沒(méi)有工作，家庭生活艱難卻“愛(ài)校如家、愛(ài)生如子”。 在楊校長(zhǎng)的辦公室，有兩本小冊(cè)子。 楊建一同志是一名優(yōu)秀的中共黨員，楊建一的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。 第12頁(yè) 共12頁(yè)。楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。楊校長(zhǎng)工作日記中，這樣一句話(huà)讓人感動(dòng)不已：“教育是我事業(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。自2014年起，楊建一擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)楊建一聞?dòng)崐^不顧身追趕歹徒，在出校門(mén)約200多米的菜地上與歹徒展開(kāi)殊死搏斗。他在生死關(guān)頭保護(hù)學(xué)生、勇斗歹徒，用鮮血和生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的贊歌，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，網(wǎng)友稱(chēng)他為“最美校長(zhǎng)”。在以后的工作中我要學(xué)會(huì)改變自身，改變對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，不斷調(diào)整自己，與周邊的環(huán)境和諧相處。 我想起著名的心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)。工作一忙，壓力一大，人就比較累，情緒也比較差，做事也有點(diǎn)拖拖拉拉的，積極性不那么高了。我需要自我提升，自我完善，挑戰(zhàn)自我，向楊建一同志學(xué)習(xí)，尋找真我，尋找大我。同時(shí)我們也要知道：生命是非?？少F的。在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，楊建一校長(zhǎng)舍生忘死，義無(wú)反顧的挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外，用他瘦弱的身軀撐起了學(xué)生們的一片天。 楊建一同志是一名優(yōu)秀的中共黨員，他的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。15日下午13點(diǎn)50分許，一男子翻墻進(jìn)入學(xué)校并用兇器將一名三年級(jí)學(xué)生打傷，該校校長(zhǎng)楊建一在追擊兇徒時(shí)被歹徒殘忍地砍傷致死，以身殉職。我們要學(xué)習(xí)楊建一剛直正義、鐵肩擔(dān)道的高尚品德，事業(yè)至上、恪盡職守的敬業(yè)精神，情系師生、樂(lè)于助人的崇高師德，臨危不懼、無(wú)私無(wú)畏的英雄氣概，努力為建設(shè)美麗中國(guó)、幸福婁底不懈奮斗。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示
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