第一篇：開展“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”自查剖析材料(文件)
【正文】 查少，獎懲激勵機制不夠健全，存在抓落實不到位的現(xiàn)象。特別是對個別職工思想作風(fēng)不扎實、整個隊伍中個別群眾集中反映的問題缺乏工作力度。 在廉潔自律方面。對綜合考核名次排列倒數(shù)的職工進行警告、誡勉談話和扣發(fā)獎金。 行政執(zhí)法方面： （1）進一步加強執(zhí)法隊伍建設(shè)。嚴(yán)格保護耕地和基本農(nóng)田；嚴(yán)格利用市場手段優(yōu)化資源配置；從嚴(yán)控制新增建設(shè)用地，節(jié)約集約用地，努力謀求土地效益最大化；嚴(yán)厲打擊各種國土資源違法行為。下功夫破解發(fā)現(xiàn)難、查處難、送達難、執(zhí)行難等棘手難題，積累工作經(jīng)驗，提高執(zhí)法水平。 制度建設(shè)方面： （1）修改完善工作制度，明確工作紀(jì)律，細(xì)化工作責(zé)任，強化工作措施，用制度規(guī)范工作行為。 三、下一步整改措施 工作作風(fēng)方面： （1）進一步完善學(xué)習(xí)制度，改進學(xué)習(xí)方法，堅持每周四下午學(xué)習(xí)制度，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取交流發(fā)言、參加培訓(xùn)等多種形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高職工的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，達到學(xué)以致用； （2）進一步完善激勵機制，加大獎懲力度，提高職工工作的積極性和主動性。面對新形勢，一些程序的制定和落實進度較慢。 在抓班子、帶隊伍方面。創(chuàng)新性工作措施還不夠，在工作中有時還受到思維定式影響，突破舊框框、舊體制、舊機制的力度不夠。三是開門查擺，向職工發(fā)放意見表，征求意見的和建議，對推動活動深入開展發(fā)揮了積極的作用。一是深入學(xué)習(xí)活動教材，學(xué)習(xí)黨的理論著作，學(xué)習(xí)國家有關(guān)法規(guī)政策，對照自己的思想工作實際進行反思，在思想觀念方面有了新的認(rèn)識。 在作風(fēng)教育中，雖然自己并不是位高權(quán)重的領(lǐng)導(dǎo)干部，但也應(yīng)從思想上引起高度重視，深入查找思想深處正確的人生觀、價值觀樹立的牢不牢固，是否時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是否有良好的職業(yè)道德等。不但要知道該怎么做，而且要知道不該怎么做，明了運用權(quán)力的底線，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，嚴(yán)守黨紀(jì)國法。 廉潔自律的應(yīng)作為人生習(xí)慣。 工作態(tài)度反映工作作風(fēng)。三是加強“情為民所系”的教育。針對目前領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的實際問題，開展立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育，應(yīng)抓住這樣幾個環(huán)節(jié)：一是加強唯物史觀教育。就統(tǒng)計工作而言，統(tǒng)計調(diào)查的科學(xué)發(fā)展，剖析目前的統(tǒng)計調(diào)查工作現(xiàn)狀，查找思想觀念上、方法制度上、工作作風(fēng)上的問題，用科學(xué)發(fā)展觀武裝統(tǒng)計工作者的頭腦，改革創(chuàng)新統(tǒng)計體制和統(tǒng)計制度方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正做到以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)統(tǒng)計工作。黨的作風(fēng)體現(xiàn)著黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。 進一步加強自身建設(shè)。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。 原則意識不強。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。 對工作的熱情度不夠 教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。有時，自己明明看到班上存在問題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。 第三篇：教師“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”自查剖析材料 教師“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”自查剖析材料 我嚴(yán)格按照這次教師“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”活動的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求，深入剖析自
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