第一篇：書(shū)香伴我行征文書(shū)香伴我行征文(文件)
【正文】 鋪成這條路的愛(ài)心中有天才自己的一顆。是呀如果貝利不酷愛(ài)足球，教練也不會(huì)送足球給貝利，如果教練不送足球給貝利，貝利也不會(huì)去給教練挖圣誕樹(shù)坑，那么就沒(méi)有教練收他為徒，貝利也許會(huì)仍舊在貧民窟里踢那些瓶瓶罐罐，那么世界上也會(huì)少一位球王。每次上課的時(shí)候老師都夸我畫(huà)得好，我也很自豪。 同學(xué)們，這世上，為你們付出愛(ài)心的不止一人，可大家堅(jiān)持下來(lái)了嗎。 這篇文章主要講一個(gè)又累又渴又餓而且正準(zhǔn)備退學(xué)的窮男孩向一位姑娘討要一口水，而那姑娘給了他一大杯牛奶，而若干年后姑娘得了重病，那窮男孩救了姑娘，并幫她付清了醫(yī)藥費(fèi)。那個(gè)姑娘說(shuō)的一句話都現(xiàn)在還讓我感動(dòng)不已，施以愛(ài)心，不圖回報(bào)這句話就是一個(gè)鐵石心腸的人，也會(huì)被感動(dòng)的。他是一個(gè)多么知道感恩的人。 在我的眼中，書(shū)是一杯濃郁的咖啡，回味無(wú)窮；書(shū)是一簇淡雅的鮮花，幽香久遠(yuǎn)；書(shū)是一幅心靈的畫(huà)卷，濃淡相宜。還有老舍的《茶館》、魯迅的《故鄉(xiāng)》，都充滿了濃濃的懷舊風(fēng)格。 《山海經(jīng)》，就如同是歌曲《忐忑》的音樂(lè)一樣，風(fēng)格多變，旋律夸張，令人捉摸不透。這些不同風(fēng)格的書(shū)，如同旋律優(yōu)美的音樂(lè)一般，讓我百聽(tīng)不厭、回味無(wú)窮。不僅是《山海經(jīng)》，蒲松齡的《聊齋志異》，也和《忐忑》有異曲同工之妙。從湯姆身上發(fā)生的事中，我體會(huì)到了湯姆為了自由，經(jīng)歷種種磨難艱辛，最后悲慘而死的憂傷和努力。 比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經(jīng)典老歌。 第四篇：林宜寧書(shū)香伴我行征文書(shū)的旋律 XX縣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)白云校區(qū)五《4》班林宜寧 蘇東坡說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。多么知道感恩的青年。多么無(wú)私的姑娘呀。同學(xué)們，大家一起向那個(gè)目標(biāo)努力吧。我一直堅(jiān)持學(xué)了下去，如今，我的畫(huà)也多次上報(bào)紙，那別提多自豪了。 一年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師曾夸我的畫(huà)畫(huà)畫(huà)得好，我高興極了，下決心一定要學(xué)好畫(huà)畫(huà)。 《天才之路》向讀者介紹了一位足球教練送給酷愛(ài)足球的窮男孩貝利一個(gè)足球，貝利給教練挖了一個(gè)圣誕樹(shù)的洞，教練又讓貝利上自己的訓(xùn)練場(chǎng)練球，最后成了球王的事。 點(diǎn)評(píng)： 這篇作文語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，不啰嗦，運(yùn)用了前后呼應(yīng)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)
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