法制辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子四風(fēng)問題整改措施(文件)
【正文】 習(xí)近平總書記系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、 科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。能堅(jiān)持民主集中制，遵守黨的組織紀(jì)律，嚴(yán)格遵守組工干部紀(jì)律，在工作中堅(jiān)持原則，沒有違規(guī)行為。在平時(shí)的工作和日常言行中，我作為一名黨員，嚴(yán)格遵守黨章，能在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策的基礎(chǔ)上，至始至終在政治上與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的有關(guān)文件精神，努力執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策，始終保持端正的思想，并在各項(xiàng)工作中盡力把好黨的方針政策的這個(gè)大方向，沒有違反黨的政治 紀(jì)律，沒有與黨員干部身份不相符合的行為和言論。在接待上級(jí)業(yè)務(wù)部門，在餐桌上過余講排場，好面子存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。關(guān)心林農(nóng)不夠，缺乏主動(dòng)性，與林農(nóng)接觸或傳授的林業(yè)科技知識(shí)較少?！? 工作激情和主動(dòng)性有所減弱。比如。 表現(xiàn)： 。個(gè)人學(xué)習(xí)只是機(jī)械地看看書，不去理解，沒有總結(jié)，不注重提高學(xué)習(xí)能力。認(rèn)為工作馬馬虎虎即可，得過且過。存在著“工作忙、沒空學(xué)”的錯(cuò)誤思想，不注重學(xué)習(xí)“充電”，自我陶醉于已取得的成績。應(yīng)付學(xué)習(xí)，缺乏主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生滿足感。將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)行。根據(jù)實(shí)踐需要安排長期和短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3用激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)自學(xué) 學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個(gè)長期的、自覺的過程。 、高效率干部職工隊(duì)伍的要求來確定學(xué)習(xí)的方向，缺什么學(xué)什么，有的放矢，力求干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。原因： ，加上現(xiàn)在的辦公信息化特點(diǎn)，企業(yè)各方面信息量較多，確實(shí)存在大量的業(yè)務(wù)性工作，但是這不是根本原因，根本原因還是在于平時(shí)缺少工作熱情，沒有統(tǒng)籌工作安排，工作態(tài)度不端正，作風(fēng)浮夸，軟弱渙散。 ，主動(dòng)研究企業(yè)存在的問題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強(qiáng)稅企互動(dòng)不夠 ，不能有效指導(dǎo)基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。 2企業(yè)單位平時(shí)經(jīng)營性工作較多，工作程序緊湊，有時(shí)無法安排接待進(jìn)企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)系較為敏感，在稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)企業(yè)的活動(dòng)中，往往不能釋懷坦然，對(duì)自身問題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時(shí)候變成了企業(yè)的“接待負(fù)擔(dān)”，不能很好為服務(wù)企業(yè)提供信息決策支持。 原因： 1領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)籌全局工作安排計(jì)劃，又要忙于自身各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間相對(duì)緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問題，具體業(yè)務(wù)往往督促有關(guān)科室進(jìn)行整改。 整改措施： 1加強(qiáng)信息化手段，簡化報(bào)表工作，讓干部從繁冗的工作中解脫出來，提升工作的價(jià)值2樹立樂觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛一行，引入競爭機(jī)制，末位淘汰，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部樹雄心，讓軟弱渙散的工作作風(fēng)遠(yuǎn)離我們。表現(xiàn)： ，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作較多，真正有利工作未落實(shí)到實(shí)處，真正為納稅人切實(shí)服務(wù)的工作少。通過學(xué)典型、互幫互學(xué)，激勵(lì)和培養(yǎng)稅務(wù)干部主動(dòng)學(xué)習(xí)，將“授之以魚”轉(zhuǎn)化為“授之以漁”，培養(yǎng)稅務(wù)干部看、說、寫、做的本領(lǐng)和勤、韌、鉆、勁的良好學(xué)風(fēng)，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的要我學(xué)、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學(xué)補(bǔ)拙、以學(xué)為榮、以學(xué)求發(fā)展的良好氛圍。 競爭機(jī)制特別是末位淘汰制會(huì)增強(qiáng)干部職工的緊迫感和危機(jī)感。從學(xué)習(xí)時(shí)間、科目上進(jìn)行分階段安排，并且確定階段性的學(xué)習(xí)目的。認(rèn)為稅收任務(wù)繁重，沒有時(shí)間參加培訓(xùn)，對(duì)上級(jí)指定應(yīng)參加培訓(xùn)的對(duì)象，怕影響工作，找個(gè)人頂替，使想?yún)⒓优嘤?xùn)的人不能參加培訓(xùn)，不愿參加培訓(xùn)的卻期期參加，造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)和培訓(xùn)效果的不理想。 。原因： ，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，覺得理論學(xué)習(xí)解決不了工作上的實(shí)際問題，認(rèn)為基層一線稅務(wù)干部只要撲下身子，不學(xué)理論工作也能干好。具體表現(xiàn)在單位對(duì)學(xué)習(xí)不作要求，或是有口頭要求沒有安排，組織學(xué)習(xí)也是做做樣子。 、形式化地組織學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成枯燥無味的事情，沒有注重學(xué)習(xí)積極性的提高。 第五篇。認(rèn)為年齡大了，覺得再怎么努力也沒有大的變化了，所以有時(shí)會(huì)有“做一 天和尚撞一天鐘”的思想。 （三）踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的情況 在“嚴(yán)民律已、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高，主要表現(xiàn)在： 近年來，一些黨員之所以無視黨紀(jì)黨規(guī)，屢屢違反黨的政治紀(jì)律、破壞黨的政治規(guī)矩，更有的黨員公然發(fā)表反共反社會(huì)主義言論，一個(gè)很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀(jì)律渙散、組織渙散等問題，對(duì)不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放
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