【摘要】囚徒困境?將兩人隔離審訊?如兩人都招供，則兩人各判10年。?如兩人都不招供，將各判1年。?如一人招供另一人不招供，招供者將無罪釋放，另一人將被重判15年。心理健康課合作與競爭天堂與地獄有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄?！?/span>
2025-02-14 14:58
【摘要】合作VS競爭你喜歡合作或競爭誰？問?生活中有哪些競爭？?又有哪些合作？?競爭的好處有哪些？?合作的好處有哪些？競爭?從前,人們認為不存在競爭的經(jīng)濟就會導致較低的效率,我們引來了市場經(jīng)濟,其實就是為了引進"競爭".這些年因為體制的"不健全"導致出現(xiàn)
2025-02-15 14:57
【摘要】合作、競爭與沖突每個人從降生開始就是社會的一員，就開始與周圍的人發(fā)生著各種形式的相互影響。人作為一個有自身需要的個體，許多時候都會面臨資源共享還是獨占資源、在互動過程中是進取還是讓步的問題。在全球化和社會變化更為迅速的時代，生存環(huán)境也越來越具有開放性，合作、競爭、沖突的問題滲透到了人們生活的各個側面。?一、合作與競爭?二、競爭心理優(yōu)勢
2025-07-25 02:49
【摘要】o?×÷ó??o?ù?o?ùê?ò???1ú?ò?￠ò?????
2025-07-22 21:04
【摘要】小游戲：《夾豆豆》規(guī)則：在一分鐘內(nèi)，用筷子將豆子從左邊夾至?糧袋?。下面同學注意觀察，看他一分鐘內(nèi)夾了多少豆子？第一課時競爭，前進的動力知識框架一、競爭的含義二、競爭的作用三、競爭的分類四、競爭的影響五、正確面對競爭一、競
2025-02-15 14:44
【摘要】故事一西班牙人愛吃沙丁魚，但沙丁魚非常嬌貴，極不適應離開大海后的環(huán)境。當漁民把剛捕撈上來的沙丁魚放入魚槽運回碼頭時，用不了多久沙丁魚就會死去。而死掉的沙丁魚味道不好銷量也差，倘若抵港時沙丁魚還是活，活魚的賣價就要比死魚高出數(shù)倍。你能否幫助漁民獲得更多的收入。請你為漁民出個金點子他們在沙丁魚槽里放進了鯰魚，鯰魚是沙丁魚的天敵，當魚槽里同
2025-01-15 01:09
【摘要】第一課時競爭前進的動力國家與國家之間的競爭地區(qū)與地區(qū)之間的競爭?企業(yè)與企業(yè)之間的競爭奧巴馬宣誓就職?個人與個人的競爭思考：（1）看完前面的圖片，你有何感受？生活中充滿競爭，競爭無處不在。（2）為了贏得競爭，這些國家、地區(qū)、企業(yè)、人會怎么做？-說一說：在學校生活中，我們
2025-01-15 01:08
【摘要】競爭中生存競爭與合作物競天擇，適者生存。達爾文那么人類社會的競爭存在于哪些方面？(學校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？)奧巴馬就職演說政治競爭經(jīng)濟競爭軍事競爭科技競爭體育競爭?由此我們可以得出怎樣的結論??競爭無處不在
2025-08-04 10:02
【摘要】競爭與合作活動目標1．通過活動，使學生認識競爭與合作的內(nèi)涵。2．通過體驗，使學生了解競爭與合作的關系。3．通過討論，對學生錯誤的觀念進行價值澄清，建立競爭與合作的正確觀念?；顒又攸c、難點1．重點：了解競爭與合作的關系，建立競爭與合作的正確觀念。2．難點：如何達成有效的合作教學媒體多媒體教學平臺、PowerP0int輔助教學軟件、紙牌、齊眉棍若干等。教學方
2025-08-11 12:26
【摘要】302班為什么能贏？生活中哪些事情需要競爭？商業(yè)競爭為什么地獄的人喝不到湯，而天堂的人卻能喝到？生活中還有哪些事情需要合作才能完成？由兩個人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿用繩子綁上。一起從講臺前走到教室后面。
2025-07-24 15:24
【摘要】囚徒困境?將兩人隔離審訊?如兩人都招供，則兩人各判10年。?如兩人都不招供，將各判1年。?如一人招供另一人不招供，招供者將無罪釋放，另一人將被重判15年。天堂與地獄有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著
2025-07-24 16:35
【摘要】民本中學2023年4月高二（8）班歡迎光臨出訪9天出席66場活動會晤32位外國政要中俄關系第七課第一節(jié)第二框當代國際關系中的合作與競爭中俄關系?通過《璦暉條約》《天津條約》《北京條約》侵吞中國大量領土?1900年
2025-01-25 20:37
【摘要】......開始的自我介紹:：海闊憑魚躍，天高任鳥飛：拿破侖說，“不想當將軍的士兵不是好士兵”：尼克松說，“沒有永恒的朋友，只有不變的個人利益”。：物競天擇，適者生存，競爭是自然界普遍存在的法則：一辯：二辯：三辨：四辯合：向大家問好
2025-03-26 02:47
【摘要】第一篇：《競爭與合作》教學反思 《競爭與合作》教學反思 一、通過創(chuàng)設教學情境，讓學生在“活動”中學習，在體驗中獲取知識。新課程強調學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話...
2025-10-04 15:17
【摘要】思考：班級獲得流動紅旗，宿舍獲得文明宿舍；……這些是競爭的結果？還是合作的結果？或者是……的結果？:設立在北京的微軟公司(中國總部)和漢王科技公司只有一墻之隔。它們在軟件領域，都有自己的核心技術；它們的人機智能交互技術產(chǎn)品，在同一個市場中競爭。這兩家公司在競爭的同時又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術，漢王也在競爭
2025-02-19 16:22
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