【摘要】某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細胞又分成多少個?思考與探討:某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5小時,這種細胞又分成多少個?21小時2×2
2025-11-19 03:03
【摘要】合作與交流動手操作:同桌同學合作,一同學把紙進行對折,另一位同學記錄每一次對折后紙的層數,看哪一組同學配合得最好.記錄:折一次有層折二次有層,繼續(xù)下去.思考與探討:某種細胞每過30分便由1個分裂成2個,那么經過1小時,分裂成幾個?2小時,5
2025-11-18 22:51
【摘要】(1)同步練習一.基礎檢測.(每題2分,共38分)1、計算:(-2)×(-3)=。2、?×3988×(-139274)×(+13717)×0×1111133=。3、如果xy
2025-11-07 00:56
【摘要】第2課時多個有理數的乘法滬科版七年級上冊狀元成才路狀元成才路新課導入問題3計算:(1)(-4)×5×()=。(2)()×(-16)×(+)×(-4)=。(3)(+2)×()
2025-03-12 13:05
【摘要】湘教版·八年級數學上冊1有理數的乘法第1課時有理數的乘法法則新課導入我們已經熟悉了非負數的乘法運算,那么如何計算(-5)×3,3×(-5),(-5)×
2025-03-13 05:45
【摘要】計算:(1)(+2)X(+3)=(2)2X(-3)=(3)(-2)X3=(4)(-2)X(-3)=(5)(-4)X(-5)=預習檢測6-6-6620森林里住著一只蝸牛,每天都
2025-07-24 03:18
【摘要】THANKS
【摘要】有理數的混合運算3(-4)(-75)2???-8在上式中,含有哪幾種運算?加、減、乘、除、乘方你能說說它們的運算順序嗎?有理數混合運算的順序:?先算乘方,?再算乘除,?最后算加減,?有括號的先算括號里的。例11(1).()33
2025-11-21 03:59
【摘要】在這些題目中,我們運用到了哪些運算?哪些運算律?做一做542121)1(??)24())(2(8365????51894)(8)3(???)(32)4(3??)(4351???543?解:原式===51
2025-11-20 01:11
【摘要】有理數混合運算(二)說明試一試2222232??2(和的區(qū)別(和的區(qū)別2)3)找錯,并把正確的答案寫在橫線上.2423444(1).16163999449(2)(88994223(2))2
【摘要】教學目標:知識與技能:掌握有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的個數確定的規(guī)律,并能準確運用到運算中去。過程與方法:在計算的過程進行思考探索,從而發(fā)現規(guī)律,并運用規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:以積極的態(tài)度投入到數學活動中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學活動重點:獲得有理數乘法中幾個不等于0數相乘,積的符號由負因數的
2025-11-21 08:59
【摘要】有理數的乘除法(第1課時)有理數乘法(2)課件說明?本節(jié)課學習多個有理數的乘法運算,及乘法交換律、結合律、分配律.?學習目標:理解并掌握多個有理數相乘時積的符號的確定,能利用乘法運算律進行簡便計算.?學習重點:能熟練掌握多個有理數的乘法運算.234(5)????23(4
2025-11-12 02:23
【摘要】《整式》教學設計(第一課時)教學目標1.使學生理解、掌握單項式的有關概念,能準確地說出給定單項式的系數和次數;2.初步培養(yǎng)學生的觀察——分析和歸納——概括能力,使學生初步認識特殊與一般的辯證關系.教學重點和難點重點:單項式的定義;單項式的系數和次數難點:單項式的系數和次數.課堂教學過程設計一、提出問題,引入“單項
2024-12-08 20:05
【摘要】北師大版·七年級上冊第2課時有理數乘法的運算律狀元成才路??知識回顧狀元成才路有理數乘法法則兩數相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘.任何數與0相乘,積仍為0.狀元成才路乘法交換律乘法結合律兩個數相乘,交換因數的位置,積不變.三個數相乘,先
2025-03-12 13:33
【摘要】有理數的乘除法有理數的乘法(1)課件說明?本節(jié)課學習有理數的乘法法則和簡單應用.?學習目標:理解數的范圍擴充了負數后乘法法則規(guī)定的合理性.?學習重點:掌握有理數乘法法則的運算步驟.?思考1觀察下面的乘法算式,你能發(fā)現什么規(guī)律嗎?3×3=