20xx幼兒園中班教案《小青蛙》(文件)
【正文】 林音樂會，你們想不想也來參加排練呀 T：小青蛙住在方方的格子里，每個格子表示一拍，我們看見一個小青蛙就要唱一拍?！ ：我們再來猜猜看，哪個是四分休止符〔出示多媒體，第幾行的第幾個〕 T：我們一起來請它出來〔叫名字〕 T：四分休止符跟我們學(xué)過的一個小音符是好朋友呢。〔跟音樂練習(xí)〕 小樂器來試一試 T：你們可真棒，小樂器們也想和你們一起來表演了呢，請你選擇一種小樂器，坐在它的后面。在日常的實踐教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學(xué)唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的把握有時比擬模糊。在實踐教學(xué)中，教師能圍繞感知休止符到實踐體驗運用休止符這兩個重點內(nèi)容展開，通過幾個不同的環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，幫助孩子們感受休止。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開始進(jìn)化。頸部不明顯，無肋骨。對于中班幼兒來說
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