20xx月光啟蒙》第二課時教學設計5(文件)
【正文】 上，怎么寫睡不著覺，你們知道什么原因嗎
3學生介紹自己，老師們一定給你最熱烈的掌聲
〔2〕剛剛我們和大家一起吟誦了兩首歌謠，下面我們一起來讀讀書中三首幽默幽默的童謠
〔3〕我是自嘆不如，這是本次活動中好的課之一
9。并表達了自己理解了母親對自己的愛，這樣的課是非常成功的。再讀課文的最后一段話 〔5〕教師語言過渡 ，這是一位什么樣的母親 〔1〕勤勞的母親 你能聯(lián)系課文說嗎〔學生讀課文〕 〔2〕聰明的母親 也是在書中看出來的。剛剛我們和大家一起吟誦了兩首歌謠，下面我們一起來讀讀書中三首幽默幽默的童謠。 〔5〕那是我們的日子 〔6〕你讀到這兒覺得奇怪嗎為什么母親這樣勤勞，生活卻是清苦的呢 〔7〕齊讀這一句 在這句話中，有兩個相同的字。不知道是資料搜集來的，還是特意請音樂老師編譜的，反正很好，很適合學生的口味?！仓该x，齊讀〕讀這段話還要怎樣讀深情的母親唱這些歌謠的時候，為什么要深情呢你能不能朗讀讀出母親的愛〔學生讀〕還有誰也能像他這樣深情地讀讀呢〔學生讀――齊讀〕 現(xiàn)在知道怎樣讀這兩首歌謠了吧我再請剛剛那位男生讀這兩小節(jié)?！材闶菑倪@句話提問出來的，你真會思考，我們一起把這一節(jié)一起讀讀〕 學生讀〔很動聽〕 當你
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