20xx五年級語文教案——《我們?nèi)ヂ眯小?文件)
【正文】 準(zhǔn)備 、學(xué)生搜集的有關(guān)資料。初涉課題學(xué)生也許會感困惑，不必強(qiáng)求學(xué)生完全理解，待深入理解課文后，再回歸課題領(lǐng)悟它的含義。 〔三〕再讀感悟 指讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪句話來講的 〔徐霞客是明朝末年的一位奇人。卓爾不群，指優(yōu)秀卓越，超出常人。下面請同學(xué)們繼續(xù)采用這種方法學(xué)習(xí)下面的課文。 〔抓住當(dāng)時沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)，甚至許多地方連道路都沒有有，盜匪橫行，還是堅持設(shè)法竟然等詞句體會徐霞客不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)研究精神。 〔點評：這一環(huán)節(jié)采用先扶后放，由引導(dǎo)到探究，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。不搞條分縷析的講解，而是在學(xué)生充分預(yù)習(xí)查閱資料的根底上從文章整體入手，自主閱讀，整體感知；然后抓住關(guān)鍵局部的重點詞句理解內(nèi)容，先扶后 9 放，再回到全文，最后發(fā)散性的問題拓展了學(xué)生的思路，學(xué)生也在閱讀實踐中學(xué)會了閱讀?！? 關(guān)于徐霞客奇人、奇事的故事很多，大家還知道哪些 〔點評：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料及借 助資料理解課文的能力。 所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過三十多年的千辛萬苦，最終他完成了自己的愿望。 〔 1〕自由讀第三、四、五自然段，找出重點句子談體會。 7 〔點評：引導(dǎo)學(xué)生抓住奇人這個詞反復(fù)讀文，通過重點詞語理解人 物品質(zhì)，在此根底之上再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，表達(dá)了朗讀指導(dǎo)的循序漸進(jìn)。 〔重點抓住卓爾不群醉心雄心壯志親自理解徐霞客的超出常人之處。 默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。齊讀課題。 情感態(tài)度價值觀： 在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不
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