【正文】 家長(zhǎng)開(kāi)發(fā)半日、和愿意進(jìn)班上課、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)五月份、續(xù)豐富主題環(huán)境，、完成雙休日 “ 家、結(jié)合 “ 五一勞、準(zhǔn)備和開(kāi)展 “ 六 一 ” 系列活動(dòng)。 一、現(xiàn)狀分析： 我班現(xiàn)有幼兒 76 名。因此多數(shù)幼兒都不能自己脫褲子入廁，時(shí)常將褲子尿濕。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) （一）、生活活動(dòng) 能高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。 能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。通過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去嘗試、探索。我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家 長(zhǎng)盡快參與 到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀(guān)念。 采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。幫助觀(guān)念陳舊的家長(zhǎng)改變思想，在教育觀(guān)念和方法上達(dá)成共識(shí)。 ① 、在入園時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同進(jìn)行入園的常規(guī)教育。 本月教育目標(biāo) ① 、愿意上幼兒園，順利和父母分離，不哭鬧。本班現(xiàn)有幼兒 38 名，現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基 本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦 。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 藝術(shù)領(lǐng)域 、生活和藝術(shù)中的美； ，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意 讓幼兒學(xué)做力所能及的事。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游 戲規(guī)則。 3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。 3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀(guān)念的偏差。 四、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形 成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境， 使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。 保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼 兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng) 。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng) 。在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)（特別是新來(lái)的孩子），讓他們多鍛煉 ，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。 4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。 二、本學(xué)期工作計(jì)劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健 康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。利用各種機(jī)會(huì)，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼 兒做個(gè)心靈美的人。 （一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)等聯(lián)系方式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理的建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。 常規(guī)管理。 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作 ，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方便得到發(fā)展。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō) 完整句。在運(yùn)動(dòng)方面 ,幼兒喜歡參加集體游戲 ,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲 ,動(dòng)作能力大有提高 。 3)大部分幼兒能控制自己的大小便 ,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。 7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力 ,喜歡參加各種體育活動(dòng)。 4)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性 ,容易發(fā)生沖突。 3)個(gè)別幼兒控制能力較差 ,經(jīng)常會(huì)離開(kāi)集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng) 搶現(xiàn)象。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少 ,并出現(xiàn)教育子女中教育觀(guān)念的偏差。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作 ,以一日生活為主線(xiàn) ,使幼兒各方面得到發(fā)展。 努力自 學(xué) ,更新觀(guān)念 ,提高教育技能。 ☆ 正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮 ,使幼兒愿意上幼兒園 ,使家長(zhǎng)放心。 ☆ 將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃的制定聯(lián)系起來(lái)。老師的要求要一致 ,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望 ,指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn) ,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。幼兒的操作材料根據(jù) 能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。 （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械。 積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。 每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃， 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通 ,表達(dá)需要與感受 ,在講述事情的時(shí)候不著急 ,學(xué)說(shuō)完 整句。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力 ,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn) ,給予幫助但不包辦代替 ,使幼兒及時(shí)獲得 “ 我學(xué)會(huì)了 ” 的成就感 ,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué) ,愿意做的自信心。 四、本學(xué)期將采取的具體措施 建立一定的常規(guī) ,學(xué)習(xí)生活自理能力。 常規(guī)管理。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放等活動(dòng) ,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況 ,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議 ,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育 ,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 (一 )對(duì)園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。沈老師雖來(lái)小弟小妹 不久 ,但對(duì)待工作熱情高 ,思想活躍 ,具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力 ,教態(tài)端正 ,能被幼兒接受和喜歡。 5)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向 ,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。 個(gè)別幼兒情況 1)個(gè)別幼兒屬過(guò)敏性體質(zhì) ,對(duì)飲食的要求很高 ,需每天每時(shí)注意觀(guān)察與提供幫助。 2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,能自己吃飯 ,但需要喂 ,會(huì)脫下衣服 ,但不是很會(huì)整理衣服。 5)愿意表現(xiàn)自己 ,喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1)大 多幼兒會(huì)用普通話(huà)交談 ,會(huì)安靜聽(tīng)故事 ,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。經(jīng)過(guò)一年多的集體生活 ,在生活方面 ,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活 ,建立了比較有序的生活作息 ,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成 。 開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促使 幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來(lái)。 正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(zhǎng)放心。 努力自學(xué)，更新觀(guān)念，提高教育技能。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。 開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。對(duì)待工作方面熱情很高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類(lèi)等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱 歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。 本班幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1）大多幼兒會(huì)用普通話(huà)交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。篇五：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 《小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》 小二班 一、班況分析 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。 開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì) 天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 （二）家長(zhǎng)工作 （三）班級(jí)目標(biāo)管理 入園管理。 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。江老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。 個(gè)體幼兒情況 1）個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì)，對(duì)飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀(guān)察與提供幫助。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 弱勢(shì)因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。 4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。 三、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好 幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1．對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。 ③ 、并能運(yùn)用多種感官，感知周?chē)挛锏拿黠@特征。 ③ 、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次。 通過(guò)園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，讓家長(zhǎng)參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。 設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。 進(jìn)行家訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。如春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。方法有： 引導(dǎo)幼兒善于觀(guān)察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。 能正確洗手，不玩水。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王