【正文】 三 在教學內容上 XX 老師有獨特的看法，他一直踐行智商與情商相統(tǒng)一的教學原則，單純的知識積累只能把學生訓練成記憶的工具，單純的情商培養(yǎng)也只是有害無益，只有把智商與情商統(tǒng)一起來才符合中學生的 發(fā)展實際，所以初三 在學習方法上，他引導學生主動學習，掌握精確的知識，解析答題方法，歸納答題方式，提高思考、分析、提 煉、歸納、概括能力。1 班實習班主任，是給我感動最多的角色。關愛學生成長、關心學生學習、促進班級友情，和家長溝通他早就記不清家訪走了多少行程，他用 “ 愛 ” 觀照每個學生，所以在波濤老師的班里你會很 “ 舒適 ”, 因為整個班里傾注的滿是真情。和宋 XX 一起打籃球一天的疲憊很快就消失了，與張 XX 合作給初一的孩子補課機會可遇不可求，聽 XX 講課的機會能有幾次呢？參與楊艷、薛 XX、李 XX 的各種斗嘴我是那么的快樂，和牛興旺把酒言歡怎能不讓人記憶深刻，許 XX 的樂觀積極是我喜歡的，陶 XX 的達觀是我所向往的，龍紅茹的唐山普通話是動聽的，崔 XX 的大度是我該學習的，張 XX 直爽的性格散發(fā)著強大的魅力，實習的這段日子里我們一起面 對困難，一起苦中作樂，一起分享收獲，畢業(yè)季有你們怎能不讓我留戀呢？ 謝謝劉 XX 老師的信任，謝謝 XX 老師的指導，謝謝仁主任的教誨，謝謝 15 名隊員的陪伴，謝謝大家實習以來對我的關心和幫助，我會帶著這份沉甸甸的收獲，懷著感恩的心，迎接即將到來的美好生活。不是我不想拿，有時候真的是有心無力。哎！真的恨自己這么沒用。三是工作能力，如果工作能力上去了，上司交個工作給你也許他還沒說你就知道他想表達什么意思了吧！所以無論是在和別人談話或者是在工作中都應該保持一種良好的習慣，慢慢的來，總會有成效的。 ，做好工作筆記，記下這次做的事情中遇到的問題和如何解決的，下次碰到這樣的問題該怎么處理。 ，做事情時候的目的性、認真程度、積極性、分析解決問題能力等。對方說話的時候，盡量多傾聽，這不但表示了自己對對方的尊重，還能最大程度把握對方說話的意思。 我的有優(yōu)點是具有一定的管理能力，自信，具有一定的創(chuàng)新思維。在這里還要感謝王姐對我的幫助，的確才從學校出來不久就能得到這樣的鍛煉不多，所以我會倍加珍惜這來之不易的機會。感謝張總，葛總，張杰經理的經驗傳授和諄諄教導，跟你們的交談不僅幫助我加快對公司業(yè)務的深入了解，解答了很多工作上的疑問，更重要的是讓我走進你們的以往經歷，體會到你們的所歷、所思、所得，這種人格和心智上的傳承，在個人思想的啟發(fā)上，其意義遠遠超越了其他一切！ 感謝金瑛姐不厭其煩的幫助和業(yè)務支持，在繁忙的工作之余能夠忍受我這個新人頻繁的打 擾。 感謝羅工，姜工，徐哥，小姚哥，康哥，袁哥在技術上培訓、指導和幫助，還有徐穎姐在財會稅務上的幫助和解答，對于我這個技術上的小菜鳥而言，這些幫助的 程度不言而喻。 。 最后還要感謝我們這一批同來的小實習生們，沒有大家的互相鼓勵和幫助，是不可能堅強的走到現(xiàn)在的！繼續(xù)加油 !Fighting！ 要感謝的還有很多很多，公司的同事，認識的朋友，接觸的客戶，上海相關的一切都成為我實習工作中的源動力！很遺憾不能堅守到實習的最后時刻，因為學校論文答辯的原因必須要提前離開了。由衷感謝！相關文檔： 2024 年個人工作總結 感謝劉冰哥和夢夏學姐在業(yè)務上的指導和鼓勵。 第五篇：大學生畢業(yè)實習總結 本篇實習總結由 為您精心整理，希望能對您有所幫助，如果您覺得我們站不錯 的話，請把它加到您的收藏夾里面以便下次訪問。所以在做好計劃以后，必須嚴格落實執(zhí)行，做完事情后盡量反思。還有就是一些特定場合。 三、交際能力 交際能力這是我的一大頭疼問題，因為以前在大學的時候就經常去做兼職促銷，應該說在和顧客交流的時候有一些心得和體會 ,現(xiàn)在最主要的問題是我該如何和上司和同事交流，以及平時和身邊一些朋友的交流。 ，想該如何解決，最好自己獨自解決（可以提高解決事情的能力，我想這也是一種提高自己的方 式）。 ，然后在心里面做一個分類，弄好先做什么，然后做什么，其次，需要安排好時間，因為公司的安排是隨即的。但前提是必 須正確的認識自己，才能知道如何提高自己。其實通過上次公司的開會和今天王姐找我的多次談話，我都認識到自己的不足，說實話，從來沒這么想過會這么迫切的想要去學習一些東西。以前在學校的時候認為自己什么事情問題都可以說沒問題，就算有了也可以慢慢的一步步弄出來。“ 愛的管理 ” 、 “ 理想的啟發(fā) ”,XX 老師的班主任哲學一次又一次的令我眼角泛起浪花。作為班主任波濤老師不是 “ 嚴厲 ” 的扮演者， “ 服務學生 ” 、 “ 關愛學生 ” 、 “ 榜樣學生 ”, 是他從教九年來一直努力在做的事。 在 XX 老師的指引下，我有機會到初中各個年級聽語文課學習，在這個過程中，呂 XX 老師授課的激情點燃了學生對語文學習的熱情，魏 XX 老師 “ 自主管理的課堂 ”, 把學生自主、合作、探究學習變成現(xiàn)實，初二年級董老師 “ 知識 +感悟 ” 給我留下深刻印象。 ()在教學過程方面，李老師總結語文教學過程為 “ 預習見疑 ” 、 “ 質詢研討 ” 和 “ 鞏固深化 ” 三個板塊， “ 預設問題 ”→“ 解決問題 ”→“ 思想內容 ”→“ 觀點情感 ”→“ 生成結論 ”→“ 寫作特點探究 ”→“ 練習深化 ”,七點一線。這一角色使得我在大學里獲得的理論知識順利地與教學實踐銜接。劉 XX老師是我所敬仰的，劉 XX 是我們實習帶隊老師，她每次來六中都要跟我們每位實習生見面聊一聊實習情況，詢問我們有什么困難？學習情況怎樣？什么時間講課？只要有時間她就會來聽課，并提出中肯的意見， 5 月和 6 月的 XX 太陽大氣溫高，在大太陽底下，她有的時候一天要騎著電動車在邢院與六中之間往返幾次，遇到道路擁堵往返一次就要 60 多分鐘時間，可是她沒有一個字的抱怨， 5 月 26 日那天劉 XX 老師往返六中兩次，上午為了聽XX 講課劉老師不到 8 點就趕到了六中，聽完課細心地給 XX 的課提意見和鼓勵，第二節(jié)課在教務處和仁主任努力地溝通，了解我們實習的情況，下午 4:30 仁主任給所有的實習生開會，劉燁老師也早早地趕過來，突然看到劉老師淤青發(fā)黑還帶著血跡的手指，這時我才記起，上午她車子上的手閘壞掉了，膝蓋上有被磕碰的痕跡，我意識到老師上午就已經受了傷，后來得知實習的短短 8 周來六中的路上她騎車被撞過兩次，但是她依然笑著看望我們，一絲不茍地工作， “ 有擔當 ” 、 “ 有勇力 ” 、 “ 執(zhí)著 ” 劉 XX 老師是最美麗的，她用自己行動向我們詮釋 “ 負責 ”, 我被她的精神感動著，畢業(yè)季能遇 到這樣的老師我是多么的幸運啊。 “ 認真 ” 這個詞經常用，那么到底什么是 “ 認真 ” 呢？在六中教務處主任仁主任那里我找到了答案。 1 班實習語文教師，跟隨李XX 老師學習語文教學；第三，我是初三 這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。作為一名大學生，最重要的就是自己學習和思考的能力。 錯不可怕，就怕一錯再錯 每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，領導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。我們說什么，他們不知道；他們說什么，我們也是模糊不清。在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么。這些小事情值得我去做。在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結下來主要有以下幾點： 心態(tài)的轉變 學校的生活相對而言較為單純，無需我們擔憂很多的問題，學校三點一