大學(xué)開學(xué)典禮上校長(zhǎng)致辭稿(文件)
【正文】 體的，知識(shí)探究中的你們是主動(dòng)的、主體的。四維一體，不可偏廢?；厥浊皦m，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。衷心希望你們奮發(fā)有為，努力成為有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和健全人格，有職業(yè)操守和專業(yè)才能，有科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，有歷史眼光和全球視野，有創(chuàng)新精神和批判思維的五有交大人。新意味著一切皆有可能的生命力，意味著一切都可以從頭開始的創(chuàng)造力。西南交大是一所偉大的學(xué)校。 西南交大還是一所大興實(shí)干之風(fēng)的學(xué)校。 概言之，西南交大之大，不在于校園之大，而在于她的知、情、意、行，即灌輸文化尚交通的大知，文軌車書郅大同的大愛，竢實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息的大志，以及忠恕任事、果毅力行的大行。大學(xué)與中學(xué)不同，可以拓展的知識(shí)空間極其廣大。同樣，若過分聚焦專業(yè)課，也容易成為單向度的人，甚或成為局限在過于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域中的工作機(jī)器。 需要提醒的是，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，知識(shí)來源很多，知乎隨便問，百度任你搜。 愛因斯坦在給他女兒lieserl的一封信中寫到，有一種無窮無盡的能量源，迄今為止科學(xué)都沒有對(duì)它找到一個(gè)合理解釋。愛是能量，因?yàn)閻郛a(chǎn)生我們最好的東西，而且愛允許人類不用去消除看不見的自私。這種熾熱的大愛和大情懷，就是對(duì)上述愛因斯坦這段話的最好詮釋。克服化解消極情緒的方法很多，比如及時(shí)傾訴宣泄，調(diào)整工作學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求大事昭昭小事糊涂，保持平常心，多做有氧運(yùn)動(dòng)等。 這時(shí)請(qǐng)記住，有意志力是一種能力，這種能力未必要經(jīng)歷驚天動(dòng)地的大事才能鍛煉，平凡小事也能培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，且是培養(yǎng)的基本途徑。日常生活中同學(xué)們?nèi)裟茏⒅乜朔猩?，?duì)普遍存在的拖延行為說不，就能大大提升意志的韌度。最重要的是你們自己的態(tài)度：就像拍皮球，拍得越重，跳得越高，就看愿不愿意接受更大的疼痛。雙耳失聰，沒有妨礙貝多芬完成《第九交響曲》。歌德于失戀中得到靈感與激情，寫出膾炙人口的世界文學(xué)名著《少年維特之煩惱》。 第四，提升行動(dòng)的力度 墨子曰志行，為也，是說意志付于行動(dòng)，才是作為。慢一拍，圖書館那本珍貴的影印孤本可能就被別人借走。 提升行動(dòng)力，其要訣是正確地做正確的事。排序既可以根據(jù)重要性和緊迫性來排，也可依據(jù)空間序或邏輯序排，或根據(jù)它們的各種組合排。四是肯吃苦并學(xué)會(huì)拒絕。要正確客觀地評(píng)價(jià)自己的能力，同時(shí)正視精力和時(shí)間約束，不要勉強(qiáng)，要量力而為。細(xì)節(jié)決定成敗，若缺乏對(duì)細(xì)節(jié)周到縝密的考量，很可能功敗垂成。是的，到大學(xué)不是來放松的，甚至大學(xué)也不是用來度過的，大學(xué)是用來綻放的。 第21頁 共21頁。衷心祝愿你們?cè)谖磥淼乃哪昀?，在西南交大四度成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想，綻放精彩。 同學(xué)們，以上就是我給大家講的知、情、意、行對(duì)應(yīng)的四度：知識(shí)的廣度，情感的厚度，意志的韌度和行動(dòng)的力度。其次，吃透細(xì)節(jié)。 要做正確的事，首先，必須合理定位。歌德曾說，一個(gè)人不能同時(shí)騎兩匹馬，騎上這匹就要丟掉那匹。只有大弓拉滿月，最后才能射出勢(shì)大力沉之箭。 同學(xué)們應(yīng)盡快明確自己的目標(biāo)，先從砍掉邊際價(jià)值最低的事情開始，規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)生涯，使治學(xué)中的每一寸光陰變得更有價(jià)值?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，名校校園尤甚。 馬云15年前去紐約失敗而歸，但他從不曾放棄，15年后的2014年他帶給了美國(guó)紐交所史上最大的一單ipo。屈原被放逐以后，寫出《離騷》。 要錘煉意志的韌度，還必須經(jīng)受得起生活的挫折和命運(yùn)的不堪。 同學(xué)們即將面臨的，也許只是首次獨(dú)立生活的不適應(yīng)，某門課程的艱澀難懂，或設(shè)計(jì)作品的不被認(rèn)可。 一些同學(xué)經(jīng)常在小事情上原諒自己，明日復(fù)明日不見改進(jìn)。在座的你們都是95后，不曾體會(huì)《平凡的世界》中那種艱苦的生活，更沒有經(jīng)歷過饑荒和戰(zhàn)亂。作為青春期的大學(xué)生，你們的心理正處在由未成熟走向成熟階段，當(dāng)出現(xiàn)學(xué)業(yè)問題、人際關(guān)系問題、戀愛問題，抑或是經(jīng)濟(jì)問題、升學(xué)出國(guó)問題、就業(yè)問題時(shí)，尤其是這些問題交織在一起時(shí)，你們很容易受自卑、焦慮、厭倦、困惑、抑郁、慌張、易怒、嫉妒、冷漠和恐懼等情緒困擾。 我們的老校長(zhǎng)茅以升一生愛橋，求學(xué)期間研究橋，學(xué)成歸國(guó)建設(shè)橋，晚年之時(shí)撰寫橋。他進(jìn)言到，愛是光，愛能夠啟示那些給與并得到它的人。 第二，增強(qiáng)情感的厚度 在當(dāng)下冷漠、逃避、虛無、懷疑等大行其道的情況下，希望在同學(xué)們的人生情感詞典里，依然有熱愛、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、信仰這些關(guān)鍵詞。 因此，需要切實(shí)處理好專業(yè)與通識(shí)，專精與廣博，抑或古人眼里的博與約之間的辯證關(guān)系。這就要求你們不僅要學(xué)好所在專業(yè)的專業(yè)課，還要認(rèn)真學(xué)好通識(shí)課，更要力求世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。 第一，拓展知識(shí)的廣度 三個(gè)月前，你們天天打交道的是語數(shù)外、理化生、政史地。更如歷史前進(jìn)的火車頭，以持續(xù)強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力，見證并引領(lǐng)著中國(guó)工程科技特別是軌道交通事業(yè)，從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，為打造中國(guó)高鐵這張舉世矚目的國(guó)家名片，做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。學(xué)校起步之年即契合了彼時(shí)的先進(jìn)訴求，首開中國(guó)近現(xiàn)代高等工程教育的先河，以科學(xué)教育為先導(dǎo)，以發(fā)展中國(guó)土木工程、礦冶工程和交通運(yùn)輸工程為己任，深刻地融入國(guó)家、民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史征程，
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