【摘要】《表內(nèi)乘法(一)》教材分析一、單元知識基礎(chǔ)與后續(xù)地位本單元是在學習了百以內(nèi)的加減法計算、乘法的初步認識的基礎(chǔ)上進行教學的,是乘法口訣的起始學習階段,是進一步學習乘法計算的基礎(chǔ)。教材以“看雜技”為主線索,展現(xiàn)了“自行車表演”、“晃板與頂碗表演”等學生喜聞樂見的情境,很容易使學生投入到有趣的學習中??谠E的設(shè)計與編排遵循兒童的認知規(guī)律。
2024-12-09 13:35
【摘要】第一篇:2013新人教版二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法(二)教案. 第六單元表內(nèi)乘法 (二)教學內(nèi)容:人教課標版教材二年級上冊第六單元(p72-87)教材分析:本單元內(nèi)容是在2~6的乘法口訣的基礎(chǔ)上學...
2024-10-14 03:44
【摘要】每堆有()個蘋果,有這樣的()堆,一共有()個蘋果。加法算式:乘法算式:35153+3+3+3+3=153×5=15或5×3=15一共有幾張畫?1、每行有___張,有___行。加法算式________,這是__個__相加。424+4=8
2024-12-12 17:24
【摘要】《表內(nèi)除法》單元測試1.口算。2.填空。(1)表示把45平均分成9份,每份是();還表示()里有()個();也表示45是()的()倍。(2)表示()個()相加得48;還表示8的()倍是48。(3)8的2倍是(),8是2的()倍。
2024-11-15 02:59
【摘要】《表內(nèi)除法(一)》單元考點復習
2024-11-19 12:11
【摘要】《表內(nèi)除法》單元測試一、填空。1、一共有24個蘋果,平均分給4個小朋友,每個小朋友分()塊。算式是()÷()=(),其中被除數(shù)是(),除數(shù)是(),商是()。2、21÷3=(),口訣是(
【摘要】《表內(nèi)除法》單元測試里填上適當?shù)臄?shù)。32÷=4÷7=18÷=640÷=÷3=7÷7=9里,每個
2024-11-16 01:37
【摘要】《表內(nèi)除法(一)》單元達標測試一、填一填。1.一共有()個氣球,每()個一份,分成了()份。÷3=5,表示把15平均分成()份;也表示()里面有()個()。3.20÷4=()想:四()二十,商是()。4.24
2024-11-28 16:04
【摘要】第一篇:人教版二年級上冊第六單元表內(nèi)乘法(二)整理復習教案 表內(nèi)乘法 (二)整理復習 教學目標 1、學生經(jīng)歷對所學知識技能、思想方法進行總結(jié)與反思的過程,系統(tǒng)認識本單元的學習內(nèi)容,加深對乘法意...
2024-10-14 02:37
【摘要】第一單元表內(nèi)乘法(一)課題乘法的初步認識(教科書第1頁)設(shè)計者教者課型新課時1時間年月日總課時周星期教學目標1確讀寫算式。23教學重難點教學重點:初步理解乘法的意義。教學難點:感受加法
2024-12-08 00:13
【摘要】《表內(nèi)除法》單元教材說明一、教學目標l.結(jié)合具體情境,學會用口訣求商的方法,比較熟練地口算表內(nèi)除法;進一步認識“倍”,了解“倍”的意義。2.在實際情境中,體會乘除法之間的關(guān)系;能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的現(xiàn)實問題。3.結(jié)合現(xiàn)實生活提出簡單的用除法解決的問題,在自主探索、合作交流、解決問題的過程中,體驗成功的快樂。二、教學內(nèi)容本
2024-12-09 01:59
【摘要】kāihuǒchē開火車。7×15×77×724÷69÷32×76×712&
2024-12-13 10:14
【摘要】第六單元表內(nèi)乘法(二)第一課時七的乘法口決教學內(nèi)容:課本第72頁教學目標:1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的乘法口訣,能運用7的乘法口訣正確進行計算。3、使學生的遷移類推能力得的較大的發(fā)展。教學重點:1、使學生理解7的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握7的
2024-11-24 21:06
【摘要】《表內(nèi)除法》1、口算。2、填空。(1)表示把45平均分成9份,每份是();還表示()里有()個();也表示45是()的()倍。(2)8的2倍是(),8是2的()倍。(3)按要求寫算式.8、9、72()×()=(
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊發(fā)現(xiàn)71421283542491個72個73個74個75個76個77個745367從這個的表格中,你能看出1個7是多少嗎?2個7呢?21里面有幾個7?幾個7相加得28呢?算三角形的個數(shù)時,你
2024-11-17 20:34