【摘要】高爾基和他的兒子蘇教版五年級語文上冊第四組山亭區(qū)店子鎮(zhèn)蔣自崖小學張勇?高爾基他出身貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波,當裝卸工、面包房工人,自小在貧民窟和碼頭奔波生活的他卻刻苦自學文化知識,并積極投身革命
2025-11-20 13:08
【摘要】厄運打不垮的信念蘇教版五年級語文上冊第六組刻苦好學博覽群書翔實可信家境貧寒流傳千古鴻篇巨制意想不到家徒四壁無物可偷下落不明化為烏有致命打擊體弱多病茶飯不思夜難安寢從頭撰寫四處尋訪
2025-11-20 00:57
【摘要】黃鶴樓送別制作:張建梅黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。贈孟浩然李白吾愛孟夫子,風流天下聞。紅顏棄軒冕,白首臥松云。醉月頻中圣,迷花不事君。高山安可仰,徒此挹清芬。終于,李白舉起了酒
2025-11-18 22:47
【摘要】 ?在大海中永生?教學設計五 [教學目的] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、引導學生從朗讀中悟情,緬懷小平同志的豐功偉績,學習他愛祖國,愛人民的高尚情...
2025-09-22 09:18
【摘要】1 《在大海中永生》教學設計 [設計理念] 1、把握文章情感主線,緊扣情字,以讀代講,在讀中理解體 驗,讀中感悟。感悟偉人的豐功偉績,感悟偉人的高尚情懷,讓學 生在心靈上受到震憾,在情感...
2025-08-06 15:49
【摘要】1 在大海中永生3 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、進行口頭表達能力的自我診斷與矯治,學會用不僅也造 句,練習說話。 ...
2025-08-06 00:29
【摘要】1 在大海中永生4 教學目標: 1、認讀3個字。 2、結合資料說說自己對鄧小平爺爺?shù)牧私狻? 3、有感情的朗讀課文,體會表達的思想感情。 4、對鄧小平爺爺產生崇敬之情。 教學重點:有感...
【摘要】1 在大海中永生5 教學內容蘇教版小學語文第七冊第六單元中 的精讀課文。一。。一?!对诖蠛V杏郎贰? 教材分析 《在大海中永生》是一篇通訊,記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒 放大海的情景,謳...
【摘要】1 在大海中永生拓展閱讀 偉大的豐碑。一。。一。獻給敬愛的鄧小平同志 廖烈東 每個中國人都像了解自己那樣了解您 因為您的名字就是時代的名字 您說過,您是一名戰(zhàn)士 拯救祖國和民族的烈焰...
2025-08-06 01:18
【摘要】1 《在大海中永生》教學隨感 懷揣著一份忐忑和擔心,我和學生開始了 《在大海中永生》這篇課文的學習。因為,這篇通訊報道的寫的是 1979年3月2日,鄧小平的骨灰撒向大海這一具有特殊意義的歷...
2025-08-06 19:03
【摘要】在大海中永生教學設計教學要求:l、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的新詞。3、學習用“不僅??也??”造句。4、繼續(xù)學習給課文分段,概括段落大意。5、緬懷小平同志的豐功偉績,學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。教學重點及難點:第3自然段由撒骨灰而引起的聯(lián)想,體會小平
2025-11-14 13:11
【摘要】1 在大海中永生2 教學目標: l、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組 成的新詞。 3、學習用愛戴、奔騰不息造句。 ...
【摘要】1 在大海中永生教學設計 教學目的要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本課7個生字,兩條綠線內的4個字只不寫。理解由 生字組成的詞語。 3、學會用愛戴、奔騰...
【摘要】1 在大海中永生作業(yè)設計 13、在大海中永生 一、造句。 愛戴。一。。一。 奔騰不息。一。。一。 二、選詞填空。 遼闊廣闊寬闊 1、在()的平原上,冀中人民采用地道戰(zhàn)。把日本鬼子打...
【摘要】1 在大海中永生教學反思 本篇課文是一篇通訊,是根據(jù)新華社通訊 《在大海中永生》摘寫而成的。鄧小平同志是中國杰出的無產階級 革命家,中國改革開放的總設計師,但學生對鄧小平生前的豐功偉 績...