【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是整十數(shù)的除法，同學們結合具體的例子掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的計算方法，能夠正確的解決此類問題?？梢苑纸o幾個班?新買來420本書,每班分30本。420÷30=（）430123012410420÷30
2024-12-04 20:33
【摘要】（26+14）×70==×402800說說下面這一道題應先算什么，再計算。300-（120+25×4）==10080+=220300-（說說下面這一道題應先算什么，再計算。）540÷（30×15&
2024-11-29 00:27
【摘要】蘇教版數(shù)學二年級(上冊)哪一張照片是在教室的前面拍攝的？另一張照片是在教室的哪一面拍攝的？哪一張照片是在學校外面拍攝的？哪一張照片是在學校里面拍攝的？下面這些照片分別是誰拍的？※為你拍一張正面的照片。※為你拍一張左側面的照片。
2024-12-05 01:53
【摘要】觀察物體（一）觀察物體（2）一、復習引入長方體正方體圓柱球小朋友們，還記得這些立體圖形嗎？今天我們繼續(xù)研究有關立體圖形的知識。二、探究新知（一）觀察立體圖形下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？小英小剛小強（一）觀察立體圖形的每一個面都是。二、探究新知（
2024-11-29 09:32
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法，同學們要用四舍五入法把除數(shù)看成整十數(shù)來試商，再調(diào)整商的大小快速求出商的準確值。導入新授練習作業(yè)秋天是一個收獲的季節(jié)，同學們和我一起去欣賞一下自然界的美麗風光吧！激趣引入激趣引入激趣引入哇!這么多同學都要去，我們坐汽車去吧！返回三
2024-11-29 22:19
【摘要】數(shù)據(jù)的分段整理蘇教版國標本小學數(shù)學四年級（上冊）梅峰小學鼓號隊員身高記錄單總數(shù)最高最矮梅峰小學鼓號隊員身高記錄單身高120——129cm小號身高130——139cm中號身高140——149cm大號梅峰小學鼓號隊員身高記錄單用你們喜歡的方法整理鼓號隊員身高分
2024-11-29 12:57
【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學上冊教學目標?、交流等活動，激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望，進而認識量角器和角的計量單位，學會用量角器量指定的角。?180°，知道角的大小與邊的長短無關。?、比較能力以及動手操作能力，能積極地參與學習活動，獲得愉快的情感體驗。度量工具——量角
【摘要】192÷32=（）這本書共192頁。我每天看32頁。小明幾天可以看完？1326919192÷32＝（天）把32看作30試商。23020639接近幾十？可以把39看作幾十來試商？13949152406
2024-11-29 12:56
【摘要】（1）小敏的位置是（，）小華的位置是（，）（2）（1，4）這一點的位置是第組第個，（4，3）這一點的位置是第組第個。2315342（1）小敏的位置是
2024-11-29 00:16
【摘要】北師大版四年級上冊旋轉與角頂點邊邊銳角直角鈍角●頂點邊邊由一個定點引出的兩條所組成的圖形角是怎么來的呢？射線叫做角。旋轉與角有什么關系呢？邊繞著頂點旋轉角的兩條邊叉開越大角就變得越大旋轉與角有什
2024-11-29 00:11
【摘要】請你用直線來表示這兩幅圖。這兩幅圖有什么不同？（１）（２）相交垂直如果兩條直線相交成直角時，這兩條直線就互相垂直。相交的這點叫做垂足?；ハ啻怪被ハ啻怪盇BCDAB垂直于CDE折一折1、用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2
2024-11-29 00:12
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊讀一讀下列各數(shù)。1382850010014030500010000讀數(shù)是應注意什么？末尾的0不讀。中間連續(xù)有幾個0都只讀1個零？2021年我國進行的第六次人口普查顯示：全國總人口為137053
【摘要】北師大版四年級上冊第二單元線與角“線”有什么相同和不同？線段射線直線ABAABBABABAB或BA，說一說，生活中哪些事物可以近似地看成線段？2.說一說圖中的直線、射線、線段。ABC？畫一畫，量一量。？畫一畫，量一量。
2024-11-30 23:53
【摘要】觀察物體(一)SJ四年級上冊三觀察物體畫楊桃有一次學校上圖畫課，老師把兩個楊桃擺在講桌上，要同學們畫。我的座位在前排靠邊的地方。講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的什么東西。為什么他看到的楊桃和平時不一樣？課后作業(yè)探索新知當堂檢測
2024-11-17 10:17
【摘要】福安市跳繩的有多少人？女生有多少人？參加活動的一共有多少人？跳繩的男生和踢毽子的女生一共多少人？（1）跳繩的有多少人？（2）參加活動的一共有多少人？（1）跳繩的有多少人？如果用字母a、b分別表示兩個加數(shù)，可以寫成：a+b=b+a這就是加法交換律。你能根據(jù)運算律填一填嗎？9
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