各類研討會主持詞匯編(文件)
【正文】 為提高學校內(nèi)涵發(fā)展水平，為全面提高教育教學質(zhì)量，為我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻。 散會。 劉俊祥老師XX市XX縣區(qū)西鄉(xiāng)教研員，《新語文主閱讀》、《主題式。 接下來我宣讀一下本次會議的議程。 相遇主題閱讀是一種緣分，認識主題閱讀需要一個過程。 三、 謝謝李建英老師，謝謝二年級的孩子們。 （中場休息10分鐘） 四、 下面，我們用熱烈的掌聲請出主題閱讀發(fā)起人劉憲華校長。這也是劉校長所以成功的奧秘之一吧。 劉校長說語文課堂少提問，多讀書，一上午下來，我也只提一個問題，注意，這可是有獎問答哦。） 下午： 六、 新語文主題閱讀強調(diào)誦讀的作用。 三、誦讀具有培養(yǎng)語感的特殊功能。我們學校在推廣兒童閱讀和誦讀經(jīng)典方面，也是不遺余力的。孩子們，準本好了嗎。請出我們帥氣的劉俊祥老師。 讓我們再次把熱烈掌聲送給專家老師們。謝謝大家。讓我們在心里說一聲，我愛你教育，我愛你語文，我愛你主題閱讀。 我更好地理解了陸恕老師說的有主題地觀察事物，感悟生活，就會給自己帶來更加深刻的感受 劉憲華說：這樣的作文課，把閱讀、生活、講解、練筆有機結(jié)合起來。 七、 今天是本來是休息日，大家的學習狀態(tài)卻非常好。去年六一，學校全體師生開展了別開生面的千人大型誦詩活動，至今還在師生們心中回味悠長。一讀解千愁。誦讀有四種功能， 一、誦讀是背誦的橋梁。（老師們不假思索，都紛紛說出了答案。 五、 白居易《琵琶行》中有一句話。劉校長的身上有無數(shù)的光環(huán)，可走近她的身邊，卻讓我感覺到姐姐般的親切。劉憲華校長說：語文教學要做習慣的加法，能力的加法，興趣的加法，情感的加法，素養(yǎng)的加法。因為后面會有專家報告，這里只是字面做一個解釋，我們通常一節(jié)課只教一篇課文，而主題閱讀的以文代文一節(jié)課卻要學幾篇課文。 （領(lǐng)導講話附后） 今天的會，是一次有鮮明的主題的會議。 還有教育局黨委邱愛芬副書記，教育局滕峰副局長，教育局辦公室胡鵬主任，教育局人事股王曉輝股長及全縣中小學校長和中小學語文教師共計六百余人。 一、 五月榴花照眼明，在這綠樹蔭濃的初夏時節(jié)我們迎來了中國教育學會教育實驗研究分會主題閱讀橫峰教學研討會的順利召開。 祝與會同志身體健康，工作愉快。因此，他們的經(jīng)驗，既彰顯了新思想，又顯示了新舉措，為我們今后的課題研究特別是課堂教學改革拓展了新的視野，提供了寶貴的經(jīng)驗，值得我們每一所學校思考和學習。 下面會議按議程進行。 范文四： 位校長、老師： 金秋十月，我們相聚在徘徊鎮(zhèn)實驗小學參加全市課題引領(lǐng)課堂教學改革研討會。處理得好，一件瑣碎的工作可能作為支撐學生成功的基石，學生腳踏著這塊基石一步一步向前，最終蹬上自己事業(yè)的頂峰。其身正
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