初中物理國培心得體會[小編推薦](文件)
【正文】 如何發(fā)揮學生學習的主動性，關(guān)鍵還是在老師。長此以往，也就磨滅了學生學習的動力。從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，是一節(jié)成功課堂的 必要基礎(chǔ)。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。經(jīng)驗的積累不在犧牲學生，這也許就是最大的收獲?！敖處煹囊惶?，學生的一生”，這句話道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。 2012年11月22日星期四 第5頁 共5頁。關(guān)愛每一位學生，激發(fā)學生的學習動機，讓我們的課堂更具有生命活力。我得到的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理念的提升。學習過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實際，哪一點我應該改正，哪一點我應該繼續(xù)發(fā)揚。抓住物理的本質(zhì)進行教學，注重物理思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷物理化的學習過程，使學生真正體驗到物理，樂學、愛學物理。 五、我還認識到：一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)?，F(xiàn)在的學生接觸面廣，諸如社會、各種媒體等，如果老師一再講他們會的就的炫耀之嫌了，而學生的生活和社會經(jīng)驗中已經(jīng)知道的，如摩
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