黨委正風(fēng)肅紀(jì)心得體會(huì)精選(文件)
【正文】 率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。教育科研的關(guān)鍵任務(wù)是解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的問題和矛盾，致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高。 學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，直接參與學(xué)校的管理。 學(xué)校的發(fā)展，要求教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，誠心誠意把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的小主人。在工作中用真摯的愛去對(duì)待學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)教師的信任感，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，從而提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。 一、主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭轉(zhuǎn)變，率先垂范。通過學(xué)習(xí)規(guī)章制度，使全鎮(zhèn)職工加深印象，做到心中有數(shù)，自覺約束和規(guī)范自己的行為。 建立黨委理論中心組每周一學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六條禁令等紀(jì)律規(guī)定。 強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，先后建立完善了機(jī)關(guān)事務(wù)管理、請(qǐng)銷假、工作去向公示等工作制度。 第10頁 共10頁。為切實(shí)把全局干部職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到五治活動(dòng)上，局黨組書記、秘書工作局長明確提出從制度上、素質(zhì)上、問責(zé)上、用人機(jī)制上，下大力開展五治行動(dòng)。要求局內(nèi)干部多深入基層開展調(diào)研活動(dòng)，多種方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。 在項(xiàng)目建設(shè)等工作中，對(duì)干部作風(fēng)、工作進(jìn)展、存在問題等進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，對(duì)工作不力、成效不明顯、造成負(fù)面影響的干部進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 二、建立健全規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范。我會(huì)在正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動(dòng)之際，認(rèn)真按照上面的分析，做好每一件事情，為學(xué)校課堂改革做出自己的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)教師職業(yè)歸屬感。同時(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。我們將課題研究定位在從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，重點(diǎn)解決實(shí)際問題，力求體現(xiàn)以校為本，以過程為本，以質(zhì)量為本，建立學(xué)校課題與相關(guān)子課題，在教育科研實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 課題引路，提高教師的專業(yè)化水平 學(xué)校即研究中心，教師即研究者。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，黨員干部要想切實(shí)做到正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，必須開展批評(píng)與自我批評(píng)，為自己找準(zhǔn)原因，明確
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