【正文】
品質(zhì)也使學(xué)生受到了教育;而 且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進行了鞏固練習(xí)。 4. 教師讓學(xué)生再讀短文,回答下列問題以檢查學(xué)生的理解情況。 Step 2 完成教材 2a— 2b的任務(wù) 1. 學(xué)生朗讀 2a中的短語,教師糾錯, 兩人一組互相提問背誦。 the matter Section B 第 4 課時( 2a? 2b) 自主學(xué)習(xí)方案 1. 自學(xué)生詞,并記住拼讀及拼寫。 2. 預(yù)習(xí)課本,找出重點短語及句子。 2. 在運動的時候可能出現(xiàn)一些意外或是問題,看看 A, B和 C所代表的三項運動中經(jīng)常出現(xiàn)的意外或是冋題分別是什么,然后將代表三項運動的字母 A, B 和 C分別寫在可能出現(xiàn)的意外或問題前面的橫線上。 (1) When did Aron almost lose his life? (2) How did he