【正文】 閑自得地徘徊游逛 。 1 怎樣理解 “ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 ” 這一語句。 ②固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。 2《離騷》多用比興手法，正如東漢王逸所說的“善鳥香草以配忠貞，惡禽臭物以比讒佞，靈修美人以媲于君”。 ［閱讀能力遷移訓(xùn)練］ 2朗讀屈原《離騷》結(jié)尾“亂曰”部分并回答下列幾個問題。 （ 4）最后一句表明了作者怎樣的思想。??屈平正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂 窮 矣。其行廉，故死而不容自疏。 方正 ： 窮： 信 ： 約： 微： 廉： 28．用原文回答問題。其行廉，故死而不容自 疏。離騷（節(jié)選） （ 參考答案） ? 苗 裔 （ y236。ｎｇ ） ：加上 ? 扈 （ h249。） ： 駿馬 ⑵ 修 姱 （ ｋｕā ） ：修節(jié)美好的德行 ⑶ 攬 茝 （ chǎi)： 香草名 采集芳茝 ⑷ 侘傺 （ ｃｈ224。發(fā)軔，出發(fā)的意思 ⑹ 溷 濁（ ｈ249。 ③ 日月 忽 其不 淹 兮 忽 ：迅速的樣子。 ⑦ 聊逍遙以 相羊 相羊 ：通“徜徉”即徘徊。不譯。 ④ 又申之以攬茞 ④介詞結(jié)構(gòu)后置 應(yīng)為 “ 又以攬茞申之 ” 全句譯為 ：又加上高尚的德行 ① 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 ② 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔 ② 說到頭是我自己的情愿而心甘 ， 縱使是死上九回我也不肯悔改。 ③那些小人嫉妒我的才能，造謠中傷說我好做淫蕩之事。 或 以身殉篤信之直道，保持清白的操守，向來為前圣先賢所推重。 或 道路漫漫長且遠(yuǎn)，我將上下尋求探索我的理想。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位居左徒、三閭大夫。頃襄王二十一年（前 278），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江。 屈原的作品計有《離騷》、《天問》、《九歌》（ 11 篇）、《九章》（ 9 篇）、《招魂》，共 23 篇 。”詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行 的追求，至死不改 。（言之有理就行） 這里借景抒情，用客觀環(huán)境的艱難，襯托主觀意志，使感情 附托于具體的事物。 在污濁的環(huán)境中，應(yīng)保持自己的高潔品質(zhì)。 1屈原強調(diào)自己與楚懷王同宗共祖，意在表明自己對楚國的興亡負(fù)有義不容辭的責(zé)任，同時也為他的至死不能去國埋下伏筆。他擔(dān)心楚王不能及時奮進(jìn)，耽誤了楚國的前途。 1第三節(jié)詩寫虛幻的超現(xiàn)實世界，它寫到詩人周游天界，但又與現(xiàn)實世界相關(guān)聯(lián)，這種虛實相間，象征、比喻同現(xiàn)實生活交錯的寫法，有 力的表現(xiàn)了詩人豐富的內(nèi)心世界。用主觀感覺表現(xiàn)客觀環(huán)境的荒涼，烘托出詩人無限苦悶感傷的心情。 或 詩人自述身世、品質(zhì)、政治理想以及自己的忠誠不為君王理解的苦悶之情，表現(xiàn)了屈原堅持 “美政 ”、至死不悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)了詩人憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國情感 。詩人并能預(yù)示自己的理想和人格將與天地同壽，與日月齊光。 2①既替余以蕙兮，又申之以攬茝。 ②兩個完整詩句的上、下句分別構(gòu)成對偶，這種對偶形式也叫錯綜對 。 ⑤ 飲余馬于咸池兮，總余轡乎扶桑。 ③“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”：以“蛾眉” (即美貌 )借喻自己美好的品德與才能，以“眾女”比喻楚懷王周圍的一些貴族寵臣。這些物象是詩人的“內(nèi)美”、“修能”、“高潔”、“昭質(zhì)”、“清白”的道德本質(zhì)相應(yīng)的，它們是詩人內(nèi)心世界 的外化，是世上美好事物的具象（體）化。 （ 2）屬于賓語前置句。 27．方正：端方正直的人。 微：深微，微妙。 ③正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。其情志高潔，所以喜歡用香草作譬喻。 。 ③ 身處污泥濁水之中而能洗滌干凈，就像蟬能從混濁污穢中解脫出來一樣，在塵埃之外浮游，不被世俗的混濁所玷污，清白高潔，出污泥而不染。 29． ① 屈原對懷王聽聞失靈而不能分辨是非，視線被讒佞諂媚之徒所蒙蔽而不能辨明真?zhèn)危率剐皭簜α斯溃钡娜瞬槐怀⑺?，感到萬分痛心，所以才憂愁苦悶，沉郁深思而寫成《離騷》。 28．① 疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作離騷。 信：誠信。 （ 3）既然不值得與他們從事美好的政治啊。 （言之有理就行） 2有美好節(jié)操的正直的人； 或 忠誠賢士 邪惡黑暗的小人及勢力； 或 奸佞小人 國家的政治被這些人弄得溷濁不堪。 ⑤ “鷙鳥之不群兮，自 前世而固然”：“鷙”指鷹、雕一類兇猛的鳥，比喻忠正之士“鳥”指一般的鳥，比喻楚懷王周圍的群小。 2①“ 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩 ”：“ 江離 ” “ 辟芷 ”“ 蘭 ”本都是香草，這里指與“內(nèi)美”相對的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。 ④屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。 ②固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。屈原的比喻是繼承了《詩經(jīng)》中“比”的手法，但又發(fā)展了，賦予更多的象征意義。如：駕起青虬，與舜帝漫游瑤圃；登上仙山，食精美的食品。 1 這三節(jié)詩內(nèi)容上的變化是由對現(xiàn)實的回憶、思索、哀痛、憤懣轉(zhuǎn)向虛幻中情緒的飛騰，有力表現(xiàn)了詩人思想的矛盾和精神的對抗。因此他不滿足于先天的“內(nèi)美”，還“重之以修能”，朝夕充實、提高自己，以便奉獻(xiàn)于祖國。他寄希望于楚王，他勸導(dǎo)楚王“撫壯而棄穢”，愿為楚王“導(dǎo)夫先路”，希望日益衰敗的楚國，重新振興，恢復(fù)到開國盛世的那種局面。（言之有理就行） 或 詩人自敘了高貴的出身，奇異的生日，父親賜予的“嘉名”，這樣寫的用意是為詩人一生的自尊自重自愛和堅定不移的理想定下了基調(diào)。（言之有理即可） 12． 本詩表 達(dá)了湘水男神表達(dá)對女神的思慕向往之情。 1 一個人即使身處逆境，也要為崇高遠(yuǎn)大的理想而奮斗，決不能動搖和悔改?！?寫自己與小人們的矛盾是不可避免的，也是不可調(diào)和的，自己愿意為正道而死。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茞 ： “余雖好修姱以羈兮，??又申之以攬茝”，寫自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身 !我們從中可以看到屈原同周圍群小之間的尖銳沖突，也可以看到君主不分賢愚忠奸的昏庸。在文學(xué)史上常以 “風(fēng) ”、 “騷 ”并稱，用 “風(fēng) ”來概括《詩經(jīng)》，用 “騷 ”來概括《楚辭》。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，遭到上官大夫等人的嫉妒、群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。 ①風(fēng) 騷 風(fēng) 騷 屈原 楚辭 劉向 楚辭 朱熹 楚辭集注 ② 屈原（約前 339～約前 278），名平，字原。 ⑤ 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 ，吾將上下而求索。 或 眾女（諸臣）嫉妒我的美貌（才德）造謠誣蔑說我放蕩不羈。 或 這原是我一心追求的理想，雖然死九次我也不后悔。 或 我深深地嘆息，沾拭熱淚，哀傷人生的旅途如此艱難。 ② 恐年歲之不吾與： ② 否定句中代詞作賓語，賓語前置，應(yīng)為 “不與吾 ” 全句譯為 ： 只怕年歲不等待我。 離 ：通“麗” ① 惟庚寅吾 以 降 介詞 在 ② 肇錫余 以 嘉名 介詞 把、用 ③ 又重之 以 修能 介詞 用 ④ 紉秋蘭 以 為佩 介詞 用 ⑤ 乘騏驥 以 馳騁兮 連詞 來 ⑥ 長太息 以 掩涕兮 連詞 表并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”可不譯 ⑦ 既替余 以 蕙纕兮 連詞 因為 ⑧ 余雖好修姱 以 鞿羈兮 連詞 表并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”可不譯 ① 帝高陽 之 苗裔兮 助詞 的 ② 又重 之 以修能 助詞 不譯 ③ 恐年歲 之 不吾與 助詞 賓語前置的標(biāo)志 不譯 ④ 夕攬洲 之 宿莽 助詞 的 ⑤ 恐美人 之 遲暮 助詞 用在主語和謂語之間，取消句子獨立性的作用，不譯。 ④ 來吾 道 夫先路 道 ：通“導(dǎo)” 引導(dǎo)。 錫 ：通“賜”賜給。 ）： 失意的樣子 ⑸ 發(fā) 軔 （ ｒ226。)： :山坡、嶺上 ⑴ 騏驥 （ q237。）揣度 、衡量 ? 肇 （ zh224。推此志也，雖與日月爭光可也。 ②其文 約 ，其辭 微 ，其志絜，其行 廉 ，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。推此志也 ，雖與日月爭光可也。??其文 約 ，其辭 微 ，其志絜，其行 廉 ，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。 屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也， 方正 之不容也，故憂愁幽思而作離騷。 （ 1）解釋下列詞語 已： 古都： 美政： （ 2）“國無人莫我知兮”一句屬什么句式類型，試解釋這一詩句。 2在《離騷》里有一個“香草美人”世界，請從課文里找出這些香花美草，并分析它們的作用。 ③何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ ④屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。請具體說說下列詩句是如何構(gòu)成對偶的。惟草木 之零落兮，恐美 人之遲暮。 我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設(shè)石蘭啊一片芳香。蓀草裝點墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。神思恍惚啊望著遠(yuǎn)方，只見江水啊緩緩流淌。 譯文： 湘夫人降落在北洲之上，極目遠(yuǎn)眺啊使我惆悵。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。 ”表現(xiàn)了什么樣的思想感情？ 1 學(xué)習(xí)這篇文章，你有哪些啟發(fā)？