《教師專業(yè)成長》心得體會(文件)
【正文】 點也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道，第二是授業(yè)、第三是解惑。 傳道是指教師在情感、態(tài)度、價值觀上對學(xué)生的影響。教師要有科學(xué)的價值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣。 授業(yè)主要是指傳授基礎(chǔ)知識和相關(guān)的技能。學(xué)生寫作文的時候，多么渴望老師給我一個評價。另一個必須注意的是整體教學(xué)和細節(jié)教學(xué)的把握。 另外，教師還必須有駕馭課堂的能力。能夠真正認識到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位。幫助學(xué)生是教師的天職，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個人對另一個人的依附。 第6頁 共6頁。 學(xué)了劉良華老師的課之后，我明白了自己的前進方向，我要做一個有愛心，有真才實學(xué)，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師。 解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo)。所以這種行為實質(zhì)上是一種組織行為，那種沒有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué)，嚴(yán)格地說不能稱其為教學(xué)。要把知識點放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識結(jié)構(gòu)，這樣才有利于學(xué)生對知識的把握，才能提高學(xué)生對知識的遷移能力和運用能力。全忘了，因為沒有及時的反饋。比如我們的學(xué)生做了一個練習(xí)題，不知道自己做的對還是不對。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，首先要求教師有健全而高尚的人格。或者用另一種說法是教
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1