【摘要】《15、16、17、18減幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)15、16、17、18減幾的計(jì)算過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算15、16、17、18減幾的減法，能正確計(jì)算。3、能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議：◆汽車銷售問題1、利用課件或圖片呈現(xiàn)問題和情境。讓學(xué)生口述問題，并列
2024-11-19 15:58
【摘要】112減幾冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第九單元11教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷分析問題、列出算式、并嘗試計(jì)算12減幾的過(guò)程。2、會(huì)用“想加算減”的方法計(jì)算12減幾的減法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法，初步體會(huì)加減法各數(shù)之間的關(guān)系。21岸上有幾只鴛鴦？31點(diǎn)數(shù)
2024-12-07 21:02
【摘要】11減幾冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第九單元教學(xué)目標(biāo)1、在動(dòng)手操作、交流的活動(dòng)中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)11減幾的計(jì)算方法的過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算11減幾的減法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流自己的算法，感受算法多樣化。還剩幾個(gè)皮球？點(diǎn)數(shù)法：畫出11個(gè)花片，拿走3個(gè)，還剩8個(gè)。????
【摘要】《10以內(nèi)數(shù)的順序》基礎(chǔ)習(xí)題1、請(qǐng)按瓶中蝌蚪的數(shù)目由多到少編上序號(hào)。2、你能給這幾名小朋友按個(gè)子高矮編上序號(hào)嗎?3、把下面圓圈中的數(shù)先從小到大排列，再?gòu)拇蟮叫∨帕小男〉酱笈帕校簭拇蟮叫∨帕校?、把下面
2024-11-27 22:03
【摘要】《9加幾》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動(dòng)手操作、用自己的方法計(jì)算、交流個(gè)性化算法的過(guò)程。2、能正確計(jì)算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)建議：◆9加31、用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中的數(shù)學(xué)信息，然后提出“一共有多少只鵝”的問題，列出算式
2024-11-27 22:00
【摘要】《6～10的加減法》基礎(chǔ)習(xí)題1、填空。2、小樹葉下面是什么數(shù)呢？3、看圖列式計(jì)算。4、把得數(shù)相同的算式用線連起來(lái)。5＋26－57＋31＋12＋46＋48－73＋3
2024-11-27 22:01
【摘要】《6～10的加減法》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖填空3＋□=□6－□=□□＋□=□□－□=□2、涂一涂：給正確答案涂上你喜歡的顏色！
2024-11-27 22:02
【摘要】《比較20以內(nèi)數(shù)的大小》基礎(chǔ)習(xí)題1、做游戲，比一比看誰(shuí)的大？2、在○里填上“＞、＜或＝”。18○1220○1217○1914○415○1810○2011○1315○1219○916○1916○2112○1616○109＋1○
【摘要】《8、9的加減法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、從不同角度思考問題并列式計(jì)算的過(guò)程。2、會(huì)計(jì)算得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法，能根據(jù)括線圖寫出加法或減法算式。3、能根據(jù)情境圖中的信息提出簡(jiǎn)單的加減問題，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識(shí)。教學(xué)建議：◆游泳問題1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學(xué)生了
【摘要】《加法表的整理》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論加法表的過(guò)程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中。能發(fā)現(xiàn)加法表中的簡(jiǎn)單規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。教學(xué)建議：◆加法表的整理與應(yīng)用第1題，整理加法表。（1）這是學(xué)生第一次小組合作
【摘要】《8加幾》拔高習(xí)題1、填一填。2、小花和小咪一共釣了多少條魚？3、小明家有8根胡蘿卜，小明要給家里的每只小兔喂一根胡蘿卜，喂到最后，還剩下4只小兔沒有吃到。小明家一共養(yǎng)了多少只小兔？
【摘要】《比多少》基礎(chǔ)習(xí)題1、畫□，要與○同樣多?！稹稹稹稹稹?、看圖比一比，再填空。（1）和（）。（2）比（），比（）。3、填一填。在多的后面畫“√”?！酢?/span>
【摘要】《7加幾、6加幾》基礎(chǔ)習(xí)題1、在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。7＋（）＝128＋（）＝126＋（）＝137＋（）＝169＋（）＝156＋（）＝127＋（）＝148＋（）＝156＋（）＝102、圈一圈，
【摘要】《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第69、70頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷動(dòng)手操作、用自己的方法進(jìn)行計(jì)算，交流個(gè)性化算法的過(guò)程。2、能正確計(jì)算9加幾，了解“湊十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗(yàn)算法多樣化。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問
2024-11-28 01:38
【摘要】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合問題情境，經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)相加、認(rèn)識(shí)連加算式的過(guò)程。2、能夠用不同方法計(jì)算三個(gè)數(shù)相加，會(huì)進(jìn)行連加計(jì)算。3、了解可以用不同方法解決問題，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議：◆連加1、出示長(zhǎng)頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種鹿各有多少只。然后提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)
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