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20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第4單元《圓的周長(zhǎng)和面積》(圓的周長(zhǎng))教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)

 

【正文】 出了小數(shù)點(diǎn)后面的上億位。 在教師的啟發(fā)下,經(jīng)歷圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)和用字母表示的過(guò)程。 C= 2π r 四、簡(jiǎn)單應(yīng)用 出示例 3,先讓學(xué)生讀題,弄 用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn) 師:剛才我們一起總結(jié)出了圓的周長(zhǎng)公式,下面我們來(lái)解決一個(gè)生活 清題意,明確金屬條的長(zhǎng)就是鏡面的周長(zhǎng),然后鼓勵(lì)學(xué)生自己試算。 師:金屬條的長(zhǎng)是什么呢? 生:就 是圓形鏡面的周長(zhǎng)。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣解答的? 生:因?yàn)榻饘贄l的長(zhǎng)就是圓形鏡面的周長(zhǎng),根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式, 25= (厘米),就是金屬條的長(zhǎng)度。 師:剛才我們用圓的周長(zhǎng)公式解決了圓形鏡面金屬條的問(wèn)題,下面,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū) 44 頁(yè),看第 1 題,一共有三個(gè)圓,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每個(gè)圓告訴了什么,你要用哪個(gè)公式計(jì)算圓的周長(zhǎng)? 生 1:第一、二個(gè)圓都告訴了半徑,應(yīng)該使用公式 C= 2π r 求周長(zhǎng)。先讓學(xué)生了解題目中的信息和問(wèn)題,再獨(dú)立完給學(xué)生提供利用圓的周長(zhǎng)公式 解決生活中實(shí)際問(wèn)題的空間,提高學(xué)生解師:下面看練一練第 2 題,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題中的文字,結(jié)合情境圖說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?問(wèn)題是什么? 成,然后交流,交流時(shí)重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果。 練一練第 3題。 師:?jiǎn)栴}是求鐵環(huán)轉(zhuǎn) 60 圈,滾過(guò)的路程有多少米,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎么解答這個(gè)問(wèn)題? 生:我想先計(jì)算出鐵環(huán)的周長(zhǎng),也就是鐵環(huán)滾動(dòng)一周的距離。 練一練第 4題,留作課外作業(yè)。 。下課后,同學(xué)們調(diào)查一下自行車、童車、汽車的車輪的半徑和直 活的密切聯(lián)系。 師:那么鐵環(huán)轉(zhuǎn) 60 圈,滾過(guò)的路程有多少米呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍阋凰惆伞? 以不同形式出現(xiàn)的生活中實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn) 實(shí)問(wèn)題中的價(jià)值。 生 1:一個(gè)直徑是 35厘米的菜墩,上面有 2 根加固的鉛條。 師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)于周長(zhǎng)公式已經(jīng)比較熟悉了,那就試著算一算吧! 學(xué)生獨(dú)立完成后,全班訂正。 練一練第 1題,先說(shuō)一說(shuō)每個(gè)圖告訴了什么,計(jì)算時(shí)用哪個(gè)公式,再獨(dú)立計(jì)算。 交流計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果,重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣用公式計(jì)算的。 中的問(wèn)題。 教師板書(shū):圓周長(zhǎng) = 直徑 π 師:非常好!如果用 C 表示圓的周長(zhǎng), d 表示圓的直徑, π 表 示圓周率,你能寫(xiě)出圓的周長(zhǎng) c 等于什么呢? 學(xué)生說(shuō),教師板書(shū)。 師:圓周率是一個(gè)無(wú)限不循化小數(shù),我們?cè)谟?jì)算時(shí),一般只取它的近似值 ,即 π ≈ . 板書(shū): π ≈ ( 2) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)周長(zhǎng)247。 師:好,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你了解到了些什么? 學(xué)生可能
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