20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第5單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》（儲(chǔ)蓄）教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 步解釋題 意并提選擇一個(gè)典型方案，給學(xué)生自主制定存款方案并嘗試計(jì)算教育儲(chǔ)蓄利息的機(jī)會(huì)。并讓學(xué)生計(jì)算三年三年的取， 6 年可以得到多少利息。教師參與交流，使學(xué)生了解把前 3 年取得的利息，再存會(huì)取得較多的利息。 指名說出一、二種。 （ 4）交流學(xué)生作 出的方案和計(jì)算的結(jié)果，給學(xué)生充分的展示不同方案的機(jī)會(huì)。 生： 6000 3＝ 765（元） （ 6000＋ 765） ％ 3≈ 863（元） 765＋ 863＝ 1628（元） 練一練第4 題。 指名發(fā)言，關(guān)注學(xué)生能根據(jù)獲利息的多少做出判斷。 。 了解完以后，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別指導(dǎo)。 師：同學(xué)們找到了這么多存錢的方式，并計(jì)算出了 6 年得到的利息。 師：誰來匯報(bào)一下，你是怎樣算的，結(jié)果是多少？ 學(xué)生可能出現(xiàn)不同方法和結(jié)果。 師：如果按先存三年，再存三年計(jì)算， 6 年能得到多少利息呢？請(qǐng)同學(xué)們算一算。 師：如果一次性存 6 年，到期得到多少利息呢？ 生： 6000 6＝ 1710（元） 師：還可以怎樣存呢？ （ 3）鼓勵(lì)學(xué)生作出不同的存錢方案，并計(jì)算 6年共得到的利息。 學(xué)生自主計(jì)算，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第 3 題。 師：國(guó)家為了鼓勵(lì)大家支援國(guó)家建設(shè)，規(guī)定購買國(guó)債能獲得比定期存款高一些的利息， 下面請(qǐng)看第 2 題，認(rèn)真讀題，再解答。訂正時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生。看 68 頁練一練第 1 題，認(rèn)真讀題，然后獨(dú)立計(jì)算。讓學(xué)生自己讀題， 然后師生共同從網(wǎng)上查詢2021 年 7 月 6 日二年期定期存款年利率（ ％）。 師 :怎樣計(jì)算？ 生：用本金年利率存期。誰能總結(jié)一下，計(jì)算到期時(shí)一共可以取回多少錢，要先算什么，再算什么？同桌互相說一說。 四、總結(jié)歸納 教師談話，說明儲(chǔ)蓄問題在人們生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。也就是說我們算出了銀行應(yīng)該付給張叔叔的利息，用利息加上本金就可以算出銀行應(yīng)該付給張叔
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