“埋頭苦干、開拓創(chuàng)新”的學習心得體會(文件)
【正文】 創(chuàng)新，是開拓性的事業(yè)，由馬克思辯證唯物論可知，任何新事物的誕生、成長、發(fā)展都會受到舊事物的沖擊。首先，當代大學生要有全面的知識結(jié)構(gòu)。全面的知識結(jié)構(gòu)不僅使創(chuàng)新者易于接受新的知識，還可以發(fā)揮知識相關性的作用，從而使靈感的火花不時地閃現(xiàn)。創(chuàng)新的源泉是人的創(chuàng)造力，創(chuàng)造力的形成離不開良好的思維能力，也離不開勇于探索，善于應用的社會實踐能力。 鄧小平同志說過。努力使自己成為市場經(jīng)濟競技場上的駿馬和精兵，將四個現(xiàn)代化不斷推進，為振興家鄉(xiāng)，振興中華發(fā)掘自己的最大潛能，作出自己最大的貢獻。 今天的大學生是社會主義祖國未來的建設者和接班人，因此，我們必須要結(jié)合實際，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂和一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。社會實踐是學生成長的大課堂。當今各種學科縱橫交錯，相互滲透，邊緣學科、交叉學科層出不窮，只具有單一學科的知識和封閉的知識結(jié)構(gòu)，是無法適應當今學科發(fā)展的要求，也難以成為創(chuàng)新人才。打下這份堅實的基礎后，才能充分發(fā)
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