20xx屆九年級語文12月學(xué)習(xí)能力檢測試題 (新人教版 第104套）(文件)
【正文】 ③終于，父親吐出一口煙霧，重重的說了聲“好吧”，然后就上床睡覺了。但男孩想錯了，第二天天剛亮，父親便喊男孩起床?！庇谑牵泻⒈愀赣H的背后鋤地。夜里一覺醒來，手皮發(fā)緊，手腕發(fā)酸，連拳頭都不住了。 母親在一旁看著這一切，想上前說話，但她觀察了好幾次父親的臉，終于沒有說出來?！? ⑧天旱河水也緊缺，河經(jīng)常斷流。男孩便坐在墳上等水，等著等著不知不覺就躺下了，連日的疲勞鋪天蓋地地襲向男孩 ?? 當(dāng)夜，男孩病倒了，發(fā)高燒，說胡話。飯桌上，父親說，想上學(xué)可是你自己說的，要上就得上出個名堂，不準再打退堂鼓。臨走前一天的晚上，一家人坐在飯桌旁說閑話，無意中又提到這件事，母親說：“你爹的心真硬。 （選自《讀書文摘》 2021年第 11期） ，說說男孩的心理變化過程。但我覺得，最根本的一條是 ：讀書可以養(yǎng)氣。不過，血氣 方剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂“氣”者，分為兩個層面，先天為稟賦（本氣），后天為學(xué)養(yǎng)（養(yǎng)氣）。莊子在《逍遙游》中說過，水之積也不厚，則其負大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負大翼也無力。（ 4分） ①讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。（臧克家） 19.“讀書可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受談 談我們應(yīng)該怎樣對待生活中林林總總的書？（ 4分） 三、閱讀下面的文言詩文，回答第 2024題。家貧，惟以園蔬為業(yè)。 ” 于是母子秘之。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍子也。 語之 曰： “ 汝貧甚，夜負十千 ⑧ 以歸，恐為人所詰。 【注】① 弭 （ mǐ） ： 平息，消除。⑤市井：原指做買賣的地方，后用來稱商人。⑧十千：指一千銅錢。 23. 你對文中范元琰和 于令儀 的做法用贊同、不贊同簡述你的理由。 （ 1）前兩句春景描寫極富特色，請你據(jù)此展開聯(lián)想，描述豐樂亭的美妙景致。 9. （ 3分）①去掉“大約”或者“左右”②去掉頓號③“名次”改成“行列” 10. （ 3分）示例： 端凝 著鮮艷的五星紅旗，我們的自豪感 油然而生 ；唱著雄壯的《義勇軍進行曲》，我們 熱血沸騰； 聽著校長的講話，我 們備受鼓舞。 12. （ 4分）這兒是說父親對男孩不上學(xué)的默許非常沉重，讓男孩想反悔都反悔不起。（只 要結(jié)合原文，分析合理準確就給滿分，如有錯誤則酌情扣分。因為①④句名言所談?wù)摰氖亲x書的意義或內(nèi)涵，符合本文中心，可以作為道理論據(jù)來證明論點；而②③句所談?wù)摰氖亲x書的方法以及要博覽群書，并不符合本文所論述的中心。（ 20分） 20.(3分 )A（先前） 21.（ 4分） BD 22.（ 2分） (1)有人淌過水溝偷盜他家竹筍，元琰就砍伐樹木做成橋使他（方便他）過溝。 24.（ 2 分）（ 1）落日的余暉斜鋪，映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰，廣闊的原野上 碧綠的草色一望無涯，一派明麗的暮春景象生機勃勃。 二等 (29— 34分 )：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。 說明：①有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加 3— 5分。 。 ③錯別字 3個扣 1分 (重錯的不計 )。 四等 (16— 21分 )：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。 四 (40分 ) 25．分五等評分。 23.（ 4 分）贊同： 范元琰 、 于令儀 不計較盜賊的德行，用善舉使他們認識到自我的丑惡，心中慚愧，從而改過自新；不因人之惡而惡，此君子善人之道。 1（ 4分）言之有理即可?！边@一觀點。 14. （ 4分）文中的父親對孩子愛的深沉、沉默、堅定。完 成 1119 題。（ 3分） 四、作文（ 40分） ：我心中的那 （一輪太陽、一抹綠色、一絲牽掛、一份真情、秘密??） 要求： ① 將題目補充完整 ； ② 文中不得
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