【摘要】 五下第4單元《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》測試卷(一) 姓名:班級:得分: 一、選擇題(5分) 1.的分子加上10,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)加上() A.10 B.8 C.16 2.比較、、...
2025-04-02 02:12
【摘要】第四單元分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)(講義二)一、分?jǐn)?shù)的意義1、我們可以把1個物體看作一個整體,也可以把許多物體看成一個整體。將一個物體或是許多物體看成一個整體,通常我們把它叫做單位“1”.2、把單位“1”平均分成若干份,表示這樣1份或者幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)。其中表示一份的數(shù)叫做它的分?jǐn)?shù)單位。如:的分?jǐn)?shù)單位是;37表示把單位“1”平均分成7份,取其中的3份。注意:一定要平均分
2025-06-25 03:37
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)》參考教案 《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)》參考教案 教學(xué)內(nèi)容: 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和小數(shù)的性質(zhì)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo): 在理解的基礎(chǔ)上掌...
2025-10-16 05:12
【摘要】第一篇:教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 1、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 第1課時 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第60~61頁,例 1、例 2、練一練,練習(xí)十一第1~3題。教學(xué)目標(biāo): ...
2025-10-16 09:45
【摘要】第一篇:《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教案 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并會應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力...
2025-10-16 04:41
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教案 五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) (二)》,教案教學(xué)目的 1.使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì). 2.培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]觀察、思考、動手操作和自學(xué)能力. ...
2025-10-16 07:04
【摘要】第一篇:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教案) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(教案) 大泊中心小學(xué) 眭金明 教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(95頁例1、96頁例2練一練等)教學(xué)要求: 1、組織學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、歸納分?jǐn)?shù)的基本性...
2025-10-16 06:40
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第15頁例1及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目的】1理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。2正確認(rèn)識和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力,通過學(xué)生的成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件,
2025-11-10 13:16
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡單問題。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3.滲透“形式與實(shí)質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn),使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過程:一、談話.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn)識了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù),掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、
2025-11-10 13:17
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教材分析分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個例題、1個課堂活動和練習(xí)四。2個例題的作用分別是:例1探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),例2是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的簡單應(yīng)用,并溝通分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律的聯(lián)系。例1從辦數(shù)學(xué)小報(bào)這個情境入手來探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。選擇辦小報(bào)這個題材,一方面是學(xué)生有辦數(shù)學(xué)小報(bào)的生活
【摘要】(西師大版)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)建議分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)建議1.本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用2課時完成。1時,可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同,但分?jǐn)?shù)的大小相同的一些事例,激發(fā)起學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的欲望。比如“丁丁分1個月餅的14給爸爸,分1個月餅的28給媽媽,丁丁分給爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎?”這些事例都能引發(fā)學(xué)生的
【摘要】第五單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時分?jǐn)?shù)的意義黑板的長度,教室窗口的寬度是多少米?②把1個蘋果平均分給2個小朋友,每人分得幾個?分?jǐn)?shù)是這樣產(chǎn)生的:
2025-12-02 15:56
【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2025-11-20 09:23
【摘要】---------------------------------精選公文范文--------------------------《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容:六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊69頁——70頁教學(xué)目標(biāo):1、理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2、初步掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、綜合、概括的能力和初步的邏輯推
2025-08-05 01:16
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊,能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。。、抽象思維能力。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地的。老三分到了這塊地的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈的笑了起來,給他們講了幾句話,
2025-11-20 12:34