8主題教育心得體會[定稿](文件)
【正文】 而言，缺少表現(xiàn)的機會和舞臺，規(guī)范了戰(zhàn)士的形體，也束縛了他們的思想。通過此類舞臺來讓官兵交流學習經(jīng)驗，展示自我風采，為教育注入新的活力。 （一）寓教于細 談到主題教育，如果官兵的第一反應是課堂、是學習，則證明這個教育是失敗的。 （二）引導于常 任何教育都不是一蹴而就的。 第5頁 共5頁。要時時處處教育、引導，讓官兵把教育成果轉為一種習慣，在潛意識里形成認同，自然而然的在工作、生活中踐行核心價值觀。因此，要有意識的將抽象化為具體，從細微處、官兵觸手可及或一躍即達處入手。由于“木桶原理”， 在教育中對于接受能力相對較差的戰(zhàn)士，只靠擺大道理，高談闊論，是無法達到教育效果的。因此，要通過搭建教育舞臺，給官兵一個助推力，讓官兵“名正言順”的挖掘自身潛能。 （二）搭建教育舞臺 在站里，戰(zhàn)士占總人數(shù)的近三分之二，而大部分戰(zhàn)士都是80、90后，他們的思想比較活躍，自我意識強，傳統(tǒng)的教
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